Überblick

Schwerpunkt - Schreibaufgabe Textinterpretation

Der Schwerpunkt der hier vorgestellten ▪ Bausteine zu ▪ Franz Kafkas ▪ Parabel » ▪ Der Schlag ans Hoftor« liegt auf der Bewältigung einer Schreibaufgabe zur ▪ Textinterpretation.

Dabei stehen Aspekte im Vordergrund, die dem Erwerb und der Förderung der erforderlichen ▪ Schreibkompetenzen dienen sollen, im Vordergrund. (s. Abb. rechts)

Für weitere Informationen können Sie die einzelnen Begriffe anklicken!

Zusammenstellung von Bausteinen mit dem Schwerpunkt Formulierungskompetenz

Die überwiegende Anzahl der Bausteine zu Kafkas ▪ Parabel » ▪ Der Schlag ans Hoftor« stellen die Bewältigung der Schreibaufgabe mit dem allgemeinen und übergeordneten Operator "Interpretieren" in den Mittelpunkt.

Neben Fragen der ▪ inhaltlichen Kompetenz geht es dabei vor allem um die ▪ Formulierungskompetenz und die Fähigkeit, Texte zu überarbeiten (▪ Überarbeitungskompetenz) und die Schreibaufgaben zu bewältigen, die mit dem übergeordneten Operator "Überarbeiten" verbunden sind.

Die Bausteine dokumentieren immer wieder Schülerbeispiele zu den einzelnen Problemen. Noch besser ist es grundsätzlich natürlich, wenn der zu überarbeitende Text vom Schreiber selbst stammt. Eine Garantie für eine höhere Motivation ist dies aber nicht zwingend, weil viele Schülerinnen und Schüler es oft an der nötigen Bereitschaft fehlen lassen, sich noch einmal intensiv mit etwas von ihnen Geschrieben zu befassen.

Hier kann sorgfältige Wahl geeigneter ▪ Sozialformen für unterrichtliche Textrevisionsprozesse helfen.

Hier noch einmal eine Übersicht über die Bausteine, die sich diesem Bausteinkonzept zuordnen lassen:

• Mögliche Gliederung für einen Interpretationsaufsatz

• Übersicht über verschiedene Einleitungsgedanken eines Interpretationsaufsatzes zu Kafkas Parabel

• Einleitungen zu Interpretationsaufsätzen (Schülerbeispiele)

• Den Kurzinhalt (Fabel) formulieren - Schülerbeispiele überarbeiten

• Musterbeispiel: Textwiedergabe im Rahmen der Textinterpretation

• Interpretationsansätze: Übertragungen vom Bild- in den Sachbereich (Schülerbeispiele)

• Interpretationsansätze auf der Bildebene (Schülerbeispiele)

• Beispielaufsatz (Schülerbeispiel, Auszug)

• Beispielaufsatz (Schülerbeispiel)

▪ Fremdheitserfahrungen thematisieren • Baustein: Einen Zugang zu Kafkas Parabeln finden: ▪ Kohärenzbildung über mentale Modelle, kognitive Schemata und literarische Konventionen (Gattungen)

▪ Eine moderne Parabel interpretieren ▪ Quickie: So interpretiert man eine moderne Parabel ▪ Überblick ▪ Aspekte der Schreibaufgabe ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Die Schreibaufgabe analysieren ▪ Sich auf eine moderne Parabel einlassen ▪ Über Kohärenzlücken "stolpern" und Transfersignale erkennen ▪ Den Bildbereich analysieren ▪ Ansätze für die Übertragung in einen Sachbereich gewinnen ▪ Die sprachliche Gestaltung des Bildbereichs untersuchen ▪ Die Textinterpretation strukturieren ▪ Sich für eine Schreibstrategie entscheiden ▪ Arbeitsschritte zur Bewältigung von Schreibaufgaben ▪ Formulierungshilfen ▪ Typische Schreibaufgaben