Mit Teamunterstützung auf die Spurensuche gehen

 
FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Literatur ● Literarische Gattungen ▪ Autorinnen und Autoren  ▪ Franz Kafka ▪ Überblick ▪ Biografie ▪ Brief an den Vater • Kafka als Erzähler ▪ Kurze Erzählungen (Epische Kleinformen) • Überblick • Parabeln ▪ Andere kurze Erzählungen • Überblick • Der Fürsprecher • Der Kreisel ▪ Der Kübelreiter • Der Nachbar • Eine Kreuzung • Gemeinschaft • Poseidon [ • Prometheus • Text • Didaktische und methodische Aspekte • Überblick • Aspekte der Erzähltextanalyse ► Bausteine ◄ • Fragen und Antworten (KI) ] • Das Schweigen der Sirenen • Von den Gleichnissen • Die Sorge des Hausvaters ] ▪ Längere Erzählungen ▪ Romane und Romanfragmente ▪ Links ins Internet ● Schreibformen ● Operatoren im Fach Deutsch
 

 

▪ Erstleseeindrücke: ▪ Fragenkatalog: docx - pdf ▪ Fremdheitserfahrungen thematisieren • Baustein: Einen Zugang zu Kafkas Parabeln finden: ▪ Kohärenzbildung über mentale Modelle, kognitive Schemata und literarische Konventionen (Gattungen)

▪ Eine moderne Parabel interpretieren ▪ Quickie: So interpretiert man eine moderne Parabel ▪ Überblick ▪ Aspekte der Schreibaufgabe ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Die Schreibaufgabe analysieren ▪ Sich auf eine moderne Parabel einlassen ▪ Über Kohärenzlücken "stolpern" und Transfersignale erkennen ▪ Den Bildbereich analysieren ▪ Ansätze für die Übertragung in einen Sachbereich gewinnen ▪ Die sprachliche Gestaltung des Bildbereichs untersuchen ▪ Die Textinterpretation strukturieren ▪ Sich für eine Schreibstrategie entscheiden ▪ Arbeitsschritte zur Bewältigung von Schreibaufgaben ▪ Formulierungshilfen ▪ Typische Schreibaufgaben

Die Textarbeit zu • Franz Kafkas Text "Prometheus" kann im Lern, Übungs- oder Leistungsraum auf verschiedene Art und Weise gestaltet werden.

Die nachfolgende Kleingruppenarbeit stellt als • prozessorientierte Schreibaufgabe eine • Arbeitsanregung dar, bei der es vor allem um ▪ selbstreguliertes, eigenverantwortlichen Lernen der Schülerinnen und Schüler geht. Sie ist ein Vorschlag, der auf jede mögliche Art abgeändert und den konkreten Bedingungen angepasst werden kann.

Dabei wird der Schreibprozess bewusst nicht auf das Schreibprodukt "Textinterpretation" hin orientiert, sondern der Blick richtet sich vielmehr auf die Interaktionen der Schülerinnen und Schüler, die sich über ihre verschiedenen Gedanken, Emotionen und Lesarten austauschen sollen. Dabei sollen sie aber auch lernen, ihre Vorstellungen mit Hilfe eines klaren Textbezugs plausibel zu machen.

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▪ Fremdheitserfahrungen thematisieren • Baustein: Einen Zugang zu Kafkas Parabeln finden: ▪ Kohärenzbildung über mentale Modelle, kognitive Schemata und literarische Konventionen (Gattungen)

▪ Eine moderne Parabel interpretieren ▪ Quickie: So interpretiert man eine moderne Parabel ▪ Überblick ▪ Aspekte der Schreibaufgabe ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Die Schreibaufgabe analysieren ▪ Sich auf eine moderne Parabel einlassen ▪ Über Kohärenzlücken "stolpern" und Transfersignale erkennen ▪ Den Bildbereich analysieren ▪ Ansätze für die Übertragung in einen Sachbereich gewinnen ▪ Die sprachliche Gestaltung des Bildbereichs untersuchen ▪ Die Textinterpretation strukturieren ▪ Sich für eine Schreibstrategie entscheiden ▪ Arbeitsschritte zur Bewältigung von Schreibaufgaben ▪ Formulierungshilfen ▪ Typische Schreibaufgaben

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 21.12.2024

 
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