Fragenkatalog zur Analyse

Fragenkatalog zur Analyse eines Linien- oder Kurvendiagramms

1. Welchen ▪ Titel trägt das Diagramm (6)?

   • Ist er nüchtern und sachlich formuliert oder wie eine Headline bzw. ein Fazit-Titel gestaltet?

2. Wann und wo ist das Liniendiagramm erschienen?

   • Steht das Diagramm für sich allein oder ist es eingebettet in einen Kontext (z. B. als Teil einer umfangreicheren Infografik, als Teil eines beschreibenden oder kommentierenden Gesamttextes)?

3. Sind sämtliche relevanten Angaben im Rahmen der ▪ Diagrammfläche untergebracht oder müssen sie z. T. aus dem Begleittext herausgelesen werden?

4. Aus welcher ▪ Quelle stammen die quantitativen Daten (Werte)? (10)

5. Verfügt das Liniendiagramm über ▪ Rubrikenachsen (x- und y-Achse)? (4)

   • Sind diesen mit einem ▪ Achsentitel versehen (7)?

   • Ist die ▪ Skala der Werteachse (y-Achse) gleichmäßig eingeteilt oder gestaucht?

   • Sind an der Werteachse Ablesemarken angebracht?

   • Hebt die Achseneinteilung die beabsichtigte Aussage klar und deutlich hervor?

6. Verfügt das Diagramm über eine ▪ Legende oder sind die Kategorien/Merkmalsausprägungen unterhalb der Rubrikenachse angebracht?

7. Müssen die Datenpunkte/Werte mit Hilfe der Werteachse (u. a. auch ▪ Hilfslinien) abgelesen bzw. abgeschätzt werden oder stehen die ▪ Datenbeschriftungen als Direktbeschriftungen bei den jeweiligen Linien? (3)

8. Wird wegen ▪ unnötiger Redundanzen im Diagramm im Diagramm auf unnötige Angaben verzichtet?

9. Um welchen Typ von Liniendiagramm handelt es sich?
   (z.B.  ▪ Einfaches Liniendiagramm, ▪ Gestapelte Linien, ▪ Mehrfach-Liniendiagramm)

10. Welche ▪ Vergleichsarten sind mit dem Diagramm möglich? (▪ Häufigkeitsvergleich ▪  Zeitreihenvergleich ▪  Rangfolgevergleich ▪  Strukturvergleich ▪  Korrelationsvergleich)

11. Soll das Diagramm eine ▪ Entwicklung zeigen?

    • Wie laufen Veränderungen ab (stetig, wechselhaft, auf-, abwärts, Hoch-, Tiefpunkte, Mittelwerte, Anfangs- und Endpunkte...)?

12. Ist die Anzahl der Linien unter dem Blickwinkel der ▪ Verständlichkeit des Diagramms angemessen?

13. Sind die Linien gleichmäßig breit gestaltet?

14. Sind die Linien mit verschiedenen Linienstilen oder Farben gekennzeichnet?

    • Ist die Farbwahl kontrastreich und signifikant, ohne zu aufdringlich zu wirken?

15. Worin besteht die Gesamtaussage des Diagramms? Welche Schlussfolgerungen lassen sich daraus ziehen?