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Konspekt

Arbeitsschritte

 
 
  Die Arbeitsschritte bei der Erstellung eines Konspekts sind in vielem mit denen bei anderen Formen der Textwiedergabe identisch.
 
  Arbeitsschritt Funktion Arbeitsmethoden
1 Konspektform festlegen entscheiden z.B. , ob Parallelkonspekt oder Konspekt im Rahmen von Teamarbeit entstehen soll z. B. Gruppengespräch, Text einrichten (Seitenrand, Zeilenabstand etc.)
2 Konspektkopf einrichten Angaben über Autor, Titel, Textart, Erscheinungsort und -datum, ggf. Signatur, Verfasser des Konspekts und Zeitpunkt der Abfassung  
3 Konspektlayout festlegen Regeln für Typographie und Layout bestimmen, die Paraphrase von Zitaten und Kommentaren abhebt DIN-A-4-Blätter mit reichlich Seitenrand besorgen, Farben etc.
4 Intensives Lesen des Textes
(1. Lektüredurchgang)
Inhalt und Thema des Textes kennen lernen, Erstleseeindrücke Lesen, Lesetechnik: intensives Lesen, Festhalten von Erstleseeindrücken
5 Text inhaltlich erfassen
(2. Lektüredurchgang)
Herstellung eines vollen Textverständnisses; wichtigste Informationen erfassen W-Fragen, Markieren und Hervorheben von Textstellen
6 Inhaltliche Gliederung des Textes erfassen (z.B. Kapitelüberschrif-
ten) andernfalls selbständig  Sinnabschnitte feststellen
inhaltlichen Aufbau des Textes erkennen Text in Sinnabschnitte gliedern, Textgliederung erstellen
7 Sinnabschnitte bzw. Kernaussagen in eigenständiger Formulierung zusammenfassen schwierigere Textpassagen inhaltlich korrekt und sprachlich angemessen und eigenständig wiedergeben, Stichworte oder knappe, aber verständliche Sätze über Schlüssel- / und Kernbegriffe zu eigenständiger sprachlicher Formulierung,
8 Konspekt aufbereiten Überprüfung des Konspekts auf Vollständigkeit, Zusammenhang und Akzentuierung des Neuen und Besonderen Hervorhebungen, Pfeile, Markierungen anbringen
 
    
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Creative Commons Lizenzvertrag Dieses Werk ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International License (CC-BY-SA) Dies gilt für alle Inhalte, sofern sie nicht von externen Quellen eingebunden werden oder anderweitig gekennzeichnet sind. Autor: Gert Egle/www.teachsam.de