Textinterpretation

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  • Wann ist eine Interpretation eigentlich "schlüssig"?

  • Warum hält man in der Schule immer noch an der werkimmanenten Interpretation fest?

  • Was versteht man unter Textbezug?

  • Wie funktioniert das eigentlich mit einem korrekten Textbeleg?

  • Wie ordnet man eine Textstelle ein?

  • Darf oder soll man bei der Einordnung des Textes Zitate einfügen?

  • Was bedeutet der Arbeitsauftrag: Zeigen Sie, mit welchen erzähltechnischen Mitteln der Autor die Aussage seiner Geschichte gestaltet?

  • Meistens steht die Aufgabe, erzähltechnische Mittel zu analysieren, im Rahmen einer mehrteiligen Arbeitsanweisung. Wie soll ich dabei vorgehen?

  • Häufig wird neben den erzähltechnischen auch die Analyse der sprachlichen Mittel verlangt. Worin besteht eigentlich der Unterschied?

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  • Gestaltende Interpretation (gestaltendes Erschließen, EPA 2002) (→Kreatives Schreiben)

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