Argumentationsmodell

 
FAChbereich Deutsch
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Thesen und Argumente als Gliederungspunkte

Bei der ▪ Arbeitsgliederung nach dem  Argumentationsmodell werden die bei der ▪ Stoffordnung gefundenen Thesen und Argumente als Gliederungspunkte für die Arbeitsgliederung eingesetzt. Dies macht man am besten mit der ▪ Satztechnik.

Wer seine Arbeitsgliederung mit dieser ▪ Gliederungskonzeption erstellen will, muss sich über die Zuordnung von Aussagen in einem Argumentationszusammenhang (▪ Allgemeines Argumentationsschema) im Klaren sein. Er muss also Aussagen als Thesen, Argumente, Beweise und Beispiele identifizieren und in eine argumentative Beziehung bringen können.

Diese Form der Gliederung verlangt nicht zwingend begriffliche Präzision (vgl. ▪ Begriffsmodell), denn hier können auch Thesen und Argumente wie in einer Argumentationsskizze stichwortartig in die Arbeitsgliederung eingehen.

So sieht eine Gliederung nach dem Argumentationsmodell aus

Für die beiden nachfolgenden ▪ Gliederungsformen könnte dies wie folgt aussehen:

Buchstaben-Ziffern-System	Dezimalklassifikationssystem
I. These 1    1. Argument 1        a) Beweis 1            aa) Beispiel 1            ab) Beispiel 2        b) Beweis 2        ....    2. Argument 2    ... II. These 2 ...	1 These 1 1.1 Argument 1 1.1.1 Beweis 1 1.1.1.1 Beispiel 1 1.1.1.2 Beispiel 2 1.1.2 Beweis 2 ... ... 1.2 Argument 2 ... ... 2 These 2

Beispiel zu einem Erörterungsthema

Für das nachfolgende Thema

"Das eigene Konto für Minderjährige ist der Einstieg in den Schuldenturm!" behaupten Verbraucherverbände angesichts der mittlerweile auch bei den jugendlichen Kontoinhabern üblichen Minuszahlen auf dem Girokonto. Wie beurteilen Sie in diesem Zusammenhang das Verhalten von Banken, minderjährigen Jugendlichen z. T. ansehnliche Überziehungskredite einzuräumen?

ist die nachfolgende, noch weiter zu ergänzende Arbeitsgliederung nach dem Argumentationsmodell erstellt worden.

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Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 02.01.2024

 
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