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▪ Arbeitsschritte
▪ Allgemeine Leitfragen

Bei der •Analyse der Exposition eines ▪ Dramas der geschlossenen Form kann man gewöhnlich zwei, bzw. unter Einbezug der Methoden, die im Literaturunterricht vorkommen, auch drei verschiedene Methoden voneinander unterscheiden: • Allgemeine Expositionsanalyse,  ▪ Aspektorientierte Expositionsanalyse und die ▪ Expositionsanalyse als produktive Textarbeit

Allgemeine Expositionsanalyse

Bei der ▪ allgemeinen Expositionsanalyse  richtet man seine Aufmerksamkeit auf sämtliche relevanten Aspekte der Exposition.

Dabei darf man sein Augenmerk allerdings nicht nur auf den gesprochenen ▪ Haupttext richten, sondern muss die Plurimedialität des dramatischen Textes berücksichtigen, um allen Schichten und Dimensionen des dramatischen Textes gerecht werden zu können.

Denn gerade der ▪ Nebentext in Form von ▪ Bühnenanweisungen i. e. S. kann eine Vielzahl von expositorischen Informationen enthalten, die dem Zuschauer im Bühnenbild, in Requisite und Kostüm codiert, wichtige Informationen über story und plot des dramatischen Geschehens vermitteln können.

Aspektorientierte Expositionsanalyse

Wenn es bei der ▪ allgemeinen Expositionsanalyse eines ▪ Dramas der geschlossenen Form um sämtliche relevanten Aspekte der Exposition geht, werden bei der aspektorientierten Expositionsanalyse nur bestimmte ▪ Gegenstandsbereiche oder Gesichtspunkte der Exposition untersucht.

Diese Form der Expositionsanalyse ist im schulischen Bereich wohl am meisten vertreten.

Dabei kann die aspektorientierte Expositionsanalyse auch als produktive Textarbeit erfolgen. (s. u.)

Expositionsanalyse als produktive Textarbeit

Die ▪ Analyse der Exposition bei Dramen der ▪ offenen und der ▪ geschlossenen Form lässt im Literaturunterricht auch mit verschiedenen • Methoden produktiver Textarbeit durchführen.

Gert Egle. zuletzt bearbeitet am: 22.09.2025

 
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