Sich im Team über das Vorverständnis des Textes austauschen

 
FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Literatur ● Literarische Gattungen ● Erzählende Texte ▪ Parabel ● Autorinnen und Autoren ▪ Franz Kafka ▪ Überblick ▪ Biografie ▪ Brief an den Vater • Kafka als Erzähler ▪ Kurze Erzählungen (Epische Kleinformen) • Überblick  ▪ Parabeln ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick • Aspekte der Erzähltextanalyse • Auf der Galerie • Der Aufbruch • Der Geier ▪ Der neue Advokat ▪ Der Schlag ans Hoftor • Der Steuermann • Die Brücke • Die Prüfung • Ein altes Blatt • Eine kaiserliche Botschaft • Ein Hungerkünstler • Ein Landarzt • Gibs auf ▪ Heimkehr • In der Strafkolonie [ ▪ Kleine Fabel ▪ Text ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Aspekte der Erzähltextanalyse ► Bausteine ◄ • Fragen und Antworten (KI) ] ▪ Vor dem Gesetz ▪ Bausteine • Andere kurze Erzählungen • Längere Erzählungen ▪ Romane und Romanfragmente ▪ Links ins Internet ● Schulische Interpretation einer Parabel ● Schreibformen ● Operatoren im Fach Deutsch

 

docx-Download - pdf-Download

Was löst der Text nach dem ersten Lesen bei mir/uns aus?

Der kurze Text kann, wenn er gelesen ist, unterschiedliche Reaktionen auslösen und damit verschiedene ▪ Erstleseeindrücke bei einem Leser / einer Leserin hinterlassen.

Das Vorverständnis fixieren

Die Arbeit mit der "Kleinen Fabel" im Unterricht kann in Form der nachfolgenden Arbeitsanweisung zur Klärung des Vorverständnisses des Textes begonnen werden. Dabei wird bewusst auf den von Max Brod erst später hinzugefügten Titel verzichtet, um die Rezeption nicht von vornherein zu sehr zu lenken.

 Dabei fordert die Arbeitsanweisung einen kooperativen Schreibprozess, der sich auch mit den Methoden des Über-den-Rand-hinaus-Schreibens oder Papier-Postings durchführen ließe.

Arbeitsanregungen:

1. Notieren Sie möglichst bildhaft Ihr Vorverständnis des Textes.

2. Tauschen Sie ihr Blatt mit den Mitgliedern ihrer Arbeitsgruppe.

3. Ergänzen Sie die Ausführungen.

4. Reichen Sie das Blatt weiter, bis es wieder beim ursprünglichen Verfasser ankommt.

5. Besprechen Sie in der Gruppe die verschiedenen Deutungsansätze.

docx-Download - pdf-Download

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 07.04.2025

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken