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Übergeordnete Operatoren

Visualisieren

 
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Operator Visualisieren
Der Operator "Visualisieren" ist ein so genannter übergeordneter Operator, weil er Leistungen verlangt, die sich auf alle drei Anforderungsbereiche im Fach Deutsch beziehen. (z.B. KMK-Operatoren (Gym): Afb 1: Reproduktion, Afb 2: Organisation und Transfer Afb 3: Urteilsfindung und Problemlösung)

Nach Joachim Stary (1997, S.12) stellt das Visualisieren eine "Tätigkeit" dar, die darin besteht, "einen bislang im Zeichensystem der Wortsprache ausgedrückten Inhalt entweder durch bildsprachliche Zeichen zu ergänzen, oder aber ihn ganz in die Bildsprache zu übersetzen."

Begriff Visualisieren

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Anders ausgedrückt und für die schulische Schreibaufgabe präzisiert:
In der Regel geht es bei einer Schreibaufgabe, die mit diesem Operator versehen ist, darum, aus den Strukturen (Textoberflächen- u. Texttiefenstrukturen) eines vorliegenden kontinuierlichen Textes oder auch einer Sammlung mehrerer Texte einen diskontinuierlichen Text zu erzeugen.

Dabei können ganz verschiedene diskontinuierliche Texte erstellt werden, wie z. B.

Der Operator ist ein grundlegender und übergeordneter Operator, der im prozessorientierten Schreibunterricht in allen Schulstufen von Bedeutung ist.

Enger gefasst kann der Operator Visualisieren auch - je nach Visualisierungsziel bzw. Komplexität der Visualisierungsaufgabe - den unterschiedlichen Anforderungsbereichen zugeordnet werden.

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Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 05.06.2019

     
 

 
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