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Übergeordnete Operatoren

Erörtern

 
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Basisoperator für literarische Erörterung, Texterörterung, freie Problem- und Sacherörterung
Der Operator "Erörtern" ist ein so genannter übergeordneter Operator, weil er Leistungen verlangt, die sich auf alle drei Anforderungsbereiche (z.B. KMK-Operatoren (Gym): Afb 1: Reproduktion, Afb 2: Organisation und Transfer Afb 3: Urteilsfindung und Problemlösung) im Fach Deutsch beziehen.

Er zielt auf das erörternde Erschließen mit oder ohne Textvorlage und fordert zur Erstellung des jeweiligen Schreibprodukts überwiegend das argumentative Schreiben, bzw. erörternde Schreiben kann aber auch Passagen enthalten, die informierend oder erklärend geschrieben werden. 

In den KMK-Bildungsstandards im Fach Deutsch für das Gymnasium (BISTA-AHR-D 2012) wird "erörtern" (ebenso auch "informieren", "analysieren", "interpretieren" oder "erklären" ) bei mehrteiligen Aufgaben als übergeordneter Operator verwendet, der mit Teilaufgaben "spezifiziert" werden kann. (vgl. BISTA-AHR-D 2012, S.26)

Erörtern bedeutet dabei, sich mit einer These oder einer Problemstellung auseinanderzusetzen. Dies erfordert
  • eine abwägende, mehrperspektivische Prüfung dieser These oder Problemstellung mit Pro- und Contra-Argumenten (dialektisch) oder mit Sowohl-als-Auch-Argumenten (steigernd)
  • das Ziehen einer oder mehrerer Schlussfolgerungen aus dieser Abwägung und
  • das Verfassen einer sich daraus ergebenden begründeten Stellungnahme, die in sich widerspruchsfrei bleiben soll.
Basisoperator für literarische Erörterung, Texterörterung, freie Problem- und Sacherörterung

Der Operator Erörtern ist Basisoperator bei allen Formen des erörternden Schreibens in der Schule, vor allem bei der freien Problem- und Sacherörterung, der Texterörterung und der literarischen Erörterung.

Er gehört ebenso zu den KMK-Standardoperatoren für Deutsch (Gymnasium) im Anforderungsbereich III und ist in den Operatorenkatalogen der Bundesländer enthalten. (s. o.)

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 21.11.2018

     
 

 
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