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Motivationale Stimulanz

Kognitiver Konflikt und Textlernen

Neugiermotivation


PSYCHOLOGIE
Glossar Entwicklungspsychologie Persönlichkeitspsychologie Wahrnehmungspsychologie Kognitionspsychologie Emotionspsychologie Motivationspsychologie Kommunikationspsychologie Voraussetzungen der Kommunikation
Schulz von Thun: Kommunikationspsychologische Modelle Vier-Seiten-Modell Überblick Kongruente und inkongruente Botschaften Sachseite der Nachricht Verständlichkeit Überblick ▪  Sprachliche Ökonomie und Verständlichkeit  ▪ Hamburger Verständlichkeitsansatz (1974) Verständlichkeitsdimensionen (Groeben 1972)   Verständlichkeitsstrategien Überblick Sprachliche Einfachheit Kürze /Redundanz Gliederung/Ordnung [ Motivationale Stimulanz  ▪ Überblick Neugiermotivation ] Selbstoffenbarungsseite "Inneres Team" und situationsgerechte Kommunikation Bausteine Kommunikation  Sprechakte

Kognitive Konflikte schaffen motivationale Stimulanz
Die Theorie des kognitiven Konflikts kann im Zusammenhang mit der Verständlichkeitsstrategie motivationale Stimulanz für das Textlernen eingesetzt werden.

Faktoren, die im Bereich des Textlernens kognitive Konflikte auslösen:

  • Fragen, die kognitive Konflikte auslösen
     
    z.B. : "Welches Gemüse bauen Ameisen in Untergrundfarmen an?"

  • Inkongruenter Rückbezug auf Bekanntes
    Informationen einfügen, die in Widerspruch zu Wissen und Überzeugungen der Rezipienten stehen

  • Widersprüchlichkeit von Alternativen
    Alternative Möglichkeiten zur Problemlösung aufzeigen, die gleichermaßen wahrscheinlich sind. 

  • Neuheit, Überraschung
    Einfügen von unbekannten und überraschenden Textinhalten, die in einer Beziehung zu wichtigen Textinformationen stehen

(vgl. Christmann/Groeben 1999, S.190 )

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 17.06.2020

   
 

 
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