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Themabereich Lesen

Aktive und passive Lesearten

Lesen zur Hinlenkung oder Ablenkung

 
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Lesekompetenz
Konzepte der Schreibkompetenz

Lesen wird in der Typologie von Wolfgang Richter und Elisabeth Straßmayr (1978) in zwei verschiedene Grundhaltungen aufgeteilt.

Zunächst unterscheiden sie, von ihrer Funktion her betrachtet, das eher passive, auf Ablenkung ausgerichtete Lesen von dem aktiven und hinlenkenden Lesen.

  • Aktiv hinlenkend sind ihrer Auffassung nach literarisches, kognitives und informatorisches Lesen.

  • Passiv ablenkend, meistens von psychischen Belastungen, sind dagegen das kompensatorische und das eskapistische bzw. evasorische Lesen.

Liest jemand, um sich zu unterhalten, dann überschneiden sich die beiden Funktionsbereiche, da es sowohl literarisch als auch kompensatorisch ausgerichtet sein kann.

Die vorgenommene Unterscheidung berücksichtigt, indem sie unterschiedliche Leseweisen auf die Funktionen von Ab- und Hinlenken beschränkt, "(zumindest implizit) Erklärungsperspektiven (...), die die Außenwelt des Lesers, also soziale Faktoren in den Mittelpunkt rücken." (Lagner, R. 1986, S.125)

Erfasst man diese Lesearten, nicht zu verwechseln mit dem Begriff der Lesarten, unter dem Begriff der • Lesemodi, lassen sich eine jederzeit erweiterbare Reihe von Typen mit ihren jeweiligen Informationsbedürfnissen und Rezeptionsweisen auch unter dem Blickwinkel historischer Typen betrachten.


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Lesekompetenz
Konzepte der Schreibkompetenz

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 20.03.2024

 
 

 
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