DIDAKTIK ● Glossar ▪ Überblick [ ● Allgemeine Didaktik ▪ Überblick ▪ Kompetenzorientierter Unterricht ▪ Noten- und Punkteschlüssel (Online-Tools) ▪ Offener Unterricht ► Gruppenunterricht als Form kooperativen Lernens ◄ ▪ Leistungsbewertung und erweiterter Lern- und Leistungsbegriff ▪ Unterrichtsplanung ▪ Methodensammlung ▪ Gruppenunterricht ] ▪ Fachdidaktiken ▪ Spezielle Didaktiken ● Kooperatives Lernen
In diesem Arbeitsbereich zur allgemeinen Didaktik und Methodik können Sie sich mit dem schulischen Gruppenunterricht befassen. Dabei steht er in enger Verbindung mit den Arbeitsbereichen zum offenen Unterricht, dem sogenannten Kooperativen Lernen. Center-Map Überblick Gruppendynamische Aspekte Leitprinzipien und Regeln für die Gruppeninteraktion (TZI) Formen des Gruppenunterrichts (Prior 1985) Aufgabentypen Gruppen bilden Lehrerrolle im Gruppenunterricht Prozessanalyse Kleine Gruppenprozessanalyse (nach Gudjons 1978) Tübinger Fragebogen zur subjektiven Einschätzung des Gruppenprozesses durch die Schüler (1989) Leistungsbeurteilung und -bewertung Überblick Förderliche Beurteilung Kriterienraster zur Beobachtung kooperativer Lernprozesse beim Gruppenunterricht Schriftliche Leistungsnachweise Persönlicher Arbeitsprozessbericht (PAPB) Punkteskala (1) zur Selbst- und Fremdbeurteilung und -bewertung Kriterienorientierte Punkteskala (2) zur Fremdbeurteilung und -bewertung Lernzirkel / Lernen an Stationen » Placemat-Methode als kooperatives Lernarrangement » Teamarbeit » Selbstreguliertes Lernen Kooperatives Lernen Überblick teachSam-Systemplaner Write-and-Go Gruppenunterricht - Klicken Sie bitte auf die Abbildungen zur weiteren Auswahl! - GA-Protokoll 1 Persönlicher Arbeitsprozess- Bericht (PAPB) Gruppenunterricht - (GA 1.1) Protokoll über die Gruppen- bzw. Teamarbeit Bericht über den Verlauf des eigenen Arbeitsprozesses 1 Tag - 3 Gruppen Gruppenunterricht - Verlauf (GA 1) Gruppenunterricht - Verlauf - (GA 1.2) (GA 1) 3 UStd./Tage - alle Gruppen - 3 Gruppen (GA 1.2) 1 Tag - alle Gruppen - 10 Gruppen
In diesem Arbeitsbereich zur allgemeinen Didaktik und Methodik können Sie sich mit dem schulischen Gruppenunterricht befassen. Dabei steht er in enger Verbindung mit den Arbeitsbereichen zum offenen Unterricht, dem sogenannten Kooperativen Lernen.
Center-Map
Überblick
Gruppendynamische Aspekte
Leitprinzipien und Regeln für die Gruppeninteraktion (TZI)
Formen des Gruppenunterrichts (Prior 1985)
Gruppen bilden
Lehrerrolle im Gruppenunterricht
Prozessanalyse
Kleine Gruppenprozessanalyse (nach Gudjons 1978)
Tübinger Fragebogen zur subjektiven Einschätzung des Gruppenprozesses durch die Schüler (1989)
Leistungsbeurteilung und -bewertung Überblick Förderliche Beurteilung Kriterienraster zur Beobachtung kooperativer Lernprozesse beim Gruppenunterricht Schriftliche Leistungsnachweise Persönlicher Arbeitsprozessbericht (PAPB) Punkteskala (1) zur Selbst- und Fremdbeurteilung und -bewertung Kriterienorientierte Punkteskala (2) zur Fremdbeurteilung und -bewertung
Förderliche Beurteilung
Kriterienraster zur Beobachtung kooperativer Lernprozesse beim Gruppenunterricht
Schriftliche Leistungsnachweise
Persönlicher Arbeitsprozessbericht (PAPB)
Punkteskala (1) zur Selbst- und Fremdbeurteilung und -bewertung
Kriterienorientierte Punkteskala (2) zur Fremdbeurteilung und -bewertung
Lernzirkel / Lernen an Stationen » Placemat-Methode als kooperatives Lernarrangement »
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GA-Protokoll 1
Persönlicher Arbeitsprozess- Bericht (PAPB)
Gruppenunterricht - (GA 1.1)
Protokoll über die Gruppen- bzw. Teamarbeit
Bericht über den Verlauf des eigenen Arbeitsprozesses
1 Tag - 3 Gruppen
Gruppenunterricht - Verlauf (GA 1)
Gruppenunterricht - Verlauf - (GA 1.2)
(GA 1) 3 UStd./Tage - alle Gruppen - 3 Gruppen
(GA 1.2) 1 Tag - alle Gruppen - 10 Gruppen
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