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Storyboardgestaltung im handlungsorientierten Unterricht

Die Gestaltung eines ▪Storyboards gehört heute zu den verbreiten Methoden des handlungsorientierten Literaturunterrichts. Als ▪ produktive Textarbeit ist seine Erstellung und Gestaltung eine Form ▪ kreativen Schreibens. Storyboards sind dabei besondere ▪ visuelle Gestaltungen eines Textes.

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Man muss nicht perfekt zeichnen können, aber wissen, wie man filmisch erzählt

Wer ein Storyboard zu einer bestimmten Geschichte oder einem Teil davon gestalten will, muss nicht perfekt zeichnen können. Es geht schließlich nicht um die Qualität des bildhaften Ausdrucks, sondern darum, wie eine literarische Vorlage in eine Abfolge von Filmbildern zerlegt werden kann, die einen kohärenten Handlungsverlauf im Medium Film umsetzen könnten. Das Storyboard ist dabei nur der grafische Entwurf für die erst im Film selbst mit allen seinen Elementen zur Anschauung kommende filmische Erzählung.

Was Schülerinnen und Schüler bei der Gestaltung von Storyboards im Literaturunterricht lernen können, ist vielfältig. Dazu gehört, dass sie lernen, eine Geschichte (filmisch) zu sehen. Als eine auf Intermedialität gestützte ▪ Elaborationsstrategie und ▪ Organisationsstrategie kann das Arbeiten mit Storyboards als eine spezifische ▪ grafische Darstellungsstrategie literarischer Texte eine wichtige Rolle beim Lesen, Verstehen und Interpretieren literarischer Texte übernehmen.

Für schulische Zwecke reichen einfache schematische Zeichnungen aus

"Storyboarding" in der Schule ist im Allgemeinen nicht mit einem besondern ästhetischen Gestaltungsanspruch verbunden, den Storyboards haben bei schulischen Film- bzw. Videoproduktionen und bei der produktiven Textarbeit im Literaturunterricht gewöhnlich keine illustrative Funktion, d. h. es kommt nicht darauf an, wie ein bestimmtes Bild ästhetisch gestaltet ist. Auch wenn es zeichnerisch begabte Schülerinnen und Schülern beim "Storyboarding" zu wirklich beachtlichen Ergebnissen bringen können, reichen für die üblichen schulischen Bedarfe ▪ einfache schematische Storyboards vollkommen aus.

Beispiele

Die nachfolgenden Beispiele sind als Storyboards aus dem Literaturunterricht hervorgegangen.

• Storyboard zu einem ▪ Textauszug aus Fjodor M. Dostojewski, Schuld und Sühne:

• Teil eines ▪ Storyboards zu Gabriele Wohmanns Kurzgeschichte "Der Antrag"

Weitere Beispiele

• Storyboards zu Gabriele Wohmanns Kurzgeschichte: Der Antrag (Schülerarbeiten)

  • Storyboard 1 (Schülerbeispiel)

  • Storyboard 2 (Schülerbeispiel)

  • Storyboard 3 (Schülerbeispiel)

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 08.06.2020

 
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