Arbeitsanregungen

FAChbereich Deutsch
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▪ Methodenrepertoire zur szenischen Erarbeitung von Dramentexten
▪ Analyse einer dramatischen Szene

▪ Strukturen dramatischer Texte
▪ Analyse einer dramatischen Szene im Überblick
▪ Formen des Gesprächs im Drama
▪ Analyse der dramatischen Kommunikation
▪ Dramenhandlung
▪ Dramatische Rede
▪ Formtypen des Dramas
▪ Dramaturgie und Inszenierung

Die Szene II,3 in Friedrich Schillers »Maria Stuart«, die wird gemeinhin als "Staatsratsszene" bezeichnet. Sie lässt sich unter verschiedenen Aspekten im untersuchenden Erschließungsverfahren analysieren (» Analyse einer dramatischen Szene)

1. Untersuchen Sie den Gesprächsverlauf zwischen Elisabeth, Leicester, Burleigh und Talbot..

   • Wie entwickelt sich der Gesprächsinhalt? 

   • Gibt es inhaltliche Wendepunkte / Höhepunkte im Gespräch?

2. Arbeiten Sie heraus, welche Positionen die Mitglieder des Staatsrates einnehmen.

   • Wie verteilen sich die Gesprächsanteile?

   • Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede zeigen sich in ihrem Gesprächsverhalten gegenüber Elisabeth? 

   • Sind die Mitglieder des Staatsrates gleichberechtigte Gesprächspartner im Dialog mit Elisabeth?

   • Welche Sprechakte / Sprechakttypen / Sprechaktsequenzen lassen sich erkennen? 

3. Untersuchen Sie, wie Elisabeth auf die von den Mitgliedern des Staatesrates eingenommenen Positionen reagiert.

   • Welche Einstellungen und Gefühle zeigt sie dabei?

   • Welche charakterlichen Merkmale Elisabeths werden durch diese Szene ersichtlich?

   • In welcher Art und Weise wirken sich diese charakterlichen Merkmale der Königin auch in anderen Szenen des Dramas aus?

4. Zeigen Sie die Funktion der Szene für den weiteren Verlauf der Dramenhandlung auf.

   • Welche Bedeutung besitzt die Szene für den bisherigen und weiteren Handlungsverlauf des Dramas? 

   • Welche Rolle spielt sie im Rahmen der Kommunikation zwischen Bühne und Publikum? Welche Informationen erhält der Zuschauer?

5. Stellen Sie dar, wie die Szene auf der Bühne inszeniert werden könnte.

   • Wie sprechen die Figuren?

   • Wie ist das mimisch-gestische Verhalten der Figuren in den Szenen?

   • Ist das dargestellte Verhalten der Figuren kongruent oder inkongruent?

   • Wie sind die Bewegungsabläufe und die Figurenarrangements auf der Bühne?

   • Wie sieht das Bühnenbild aus?

   • Gibt es besondere Geräusche oder (Hintergrund-)Musik während der Szene?

Anregungen zur produktiven Textarbeit (Produktive Textarbeit - Literarisches Rollenspiel - Gestaltende Interpretation - Kreatives Schreiben - Szenische Interpretation)

1. Robert Dudley, Graf von Leicester,

▪ Methodenrepertoire zur szenischen Erarbeitung von Dramentexten
▪ Analyse einer dramatischen Szene

▪ Strukturen dramatischer Texte
▪ Analyse einer dramatischen Szene im Überblick
▪ Formen des Gesprächs im Drama
▪ Analyse der dramatischen Kommunikation
▪ Dramenhandlung
▪ Dramatische Rede
▪ Formtypen des Dramas
▪ Dramaturgie und Inszenierung

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 16.12.2023

 
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