Arbeitsanregungen und Fragen zur Texterschließung

 
FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Literatur ● Literarische Gattungen ▪ Autorinnen und Autoren ▪ Franz Kafka ▪ Überblick ▪ Biografie ▪ Brief an den Vater • Kafka als Erzähler ▪ Kurze Erzählungen (Epische Kleinformen) • Überblick • Parabeln ▪ Andere kurze Erzählungen • Überblick • Der Fürsprecher • Der Kreisel [ • Der Kübelreiter ▪ Text ▪ Didaktische und methodische Aspekte • Überblick ▪ Aspekte der Erzähltextanalyse ► Bausteine ◄ ▪ Fragen und Antworten (KI) ] • Der Nachbar • Eine Kreuzung • Gemeinschaft • Poseidon • Prometheus • Das Schweigen der Sirenen • Von den Gleichnissen • Die Sorge des Hausvatersn ▪ Längere Erzählungen ▪ Romane und Romanfragmente ▪ Links ins Internet  ● Schulische Interpretation einer Parabel ● Schreibformen ● Operatoren im Fach Deutsch
 

docx-Download- pdf-Download

▪ Bausteine 

Die folgende Zusammenstellung von Fragen und Arbeitanregungen zu ▪ Kafkas Erzählung  "▪ Der Kübelreiter" können als Hilfe zur Texterfassung, Analyse der Erzählstrukturen und Textinterpretation eingesetzt werden.

Schülerinnen und Schülern zeigen Sie Ihnen den Weg mit detaillierten Arbeitsanregungen und Fragen auf.

Texterfassung

1. Teilen Sie die Geschichte in Sinnabschnitte/Erzählschritte ein.

2. In welchem Raum, an welchen Orten spielt sich das Geschehen ab?

3. Geben Sie den Text in Form einer Inhaltsangabe wieder.

Erzählstrukturen

1. Aus welcher Perspektive wird die Handlung erzählt?

2. Welche verschiedenen Darbietungsformen des Erzählens können Sie feststellen?

Textanalyse, - beschreibung und Interpretationsansätze

1. Untersuchen Sie die Lage, in der sich der Ich-Erzähler befindet.

• Was erfährt man über seine Lebensbedingungen?

• Wie erlebt er seine Notlage? Worauf führt er sie zurück?

• Von wem oder wodurch erwartet er sich eine Änderung seiner Lage? Von wem nicht?

2. Untersuchen Sie das Verhalten des Ich-Erzählers:

• Mit welcher Strategie erhofft er beim Kohlenhändler zum Erfolg zu kommen? Welche Handlungsalternativen gäbe es dazu?

• Wie und weshalb kommt er auf die Idee mit dem Kübelritt?

• Wie erlebt der Ich-Erzähler seinen Ritt auf dem leeren Kübel? Worin zeigen sich seine fast euphorischen Gefühle und was bedeuten diese?

• Wie verhält sich der Kübelreiter bei seiner Ankunft beim Kohlenhändler?

3. Untersuchen Sie das Verhalten des Kohlenhändlers und seiner Frau

• Wodurch unterscheidet sich die Lage des Kohlenhändlerpaares von der des Ich-Erzählers?

• Wie reagiert der Kohlenhändler auf die Bitten des Ich-Erzählers? Wie erklärt er sich seine Reaktion selbst? Was bedeutet in diesem Zusammenhang, dass der Kohlenhändler nach einer Weile in der "männlichen Person" von der Kundschaft spricht?

• Was unternimmt die Frau des Kohlenhändlers gegen die "Rührung" ihres Mannes? Mit welchen Argumenten nimmt sie dagegen Stellung?

4. Untersuchen Sie das Geschehen auf der Gasse.

• Was erwartet der Ich-Erzähler?

• Wie verhält sich die Kohlenhändlerin?

• Der Kübelreiter wird von der Kohlenhändlerin, die nichts sieht und nichts hört, mit ihrer Schürze einfach "fortgeweht".
  Was sagt dies über die Lage des Kübelreiters aus? Welche Alternativen wären denkbar?

• "Sieht" bzw. "hört" die Frau des Kohlenhändlers den Kübelreiter wirklich nicht?

• Wie reagiert der Kübelreiter auf das Verhalten der Kohlenhändlerin auf der Gasse?

5. Sammeln Sie sprachliche Beobachtungen unter folgenden Gesichtspunkten:

• Welche sprachlichen Merkmale zeigt der Text im Hinblick auf Satzbau und Wortwahl?

  • Untersuchen Sie in diesem Zusammenhang besonders den ersten Absatz der Erzählung.

  • Inwiefern spiegeln sich die Aussagen des Textes in Satzbau und Wortwahl wieder?

• Welche rhetorischen Mittel werden zur Gestaltung der Aussage des Textes eingesetzt?

Anregungen zur produktiven Textarbeit

Die nachfolgenden Anregungen sind als textproduktive Zugänge zur Interpretation der Parabel zu verstehen. Sie fungieren als Textkonkretisationen, mit deren Hilfe die Parabelstruktur der Erzählung herausgearbeitet werden kann.

1. Gestalten Sie eine Vorgeschichte zu der Erzählung von Franz Kafka.

2. Schreiben Sie die Geschichte zu Ende (s. ▪ Lückentextvorlage) und geben Sie Ihr einen Titel.

3. Schreiben Sie die Geschichte weiter.

docx-Download- pdf-Download
▪ Bausteine 

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 16.12.2024

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken