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▪ Dramatische Texte (Analyse von Dramen)
▪ Didaktik: Das Drama im Literaturunterricht
▪ Quickie für Eilige: So analysiert man eine dramatische Szene
▪ Dramatische Rede
▪ Analyse einer dramatischen Szene
▪ Formen des Gesprächs im Drama
▪ Analyse der Kommunikation der Figuren

Die ▪ Analyse und Interpretation einer einzelnen Szene oder der Vergleich von Szenen miteinander  ist eine der gängigsten ▪ Schreibaufgaben bei der ▪ Analyse und Interpretation dramatischer Texte in der Schule.

Dabei beziehen sich die dabei zu bewältigenden Teilaufgaben hauptsächlich auf die ausgewählte(n) Textstellen (Szenen, Auftritte, Handlungsabschnitte oder auch Akte), weisen aber in ihren Aussagen auch über die Grenzen dieser Textstellen hinaus auf das Ganze des dramatischen Textes.

Was im Einzelnen bei der Analyse und Interpretation einer dramatischen Szene verlangt ist, wird durch die jeweilige Schreibaufgabe festgelegt, die in der Regel als mehrteilige Arbeitsanweisung formuliert ist.

Produkt- und prozessorientierte Schreibaufgaben

Wie bei allen schulischen Schreibaufgaben kann auch diese Schreibaufgabe in einem ▪ individuellen, ▪ produkt- bzw. output-orientierten oder in einem ▪ teilweise/schrittweise kooperativ angelegten Schreibprozess bewältigt werden. Sie eignet sich insofern auch für gleichermaßen als ▪ Lern-, Übungs- und Leistungsaufgabe.

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Wichtige Teilaufgaben bei der Szenenanalyse und -interpretation

Die komplexe Schreibaufgabe lässt sich dabei in zahlreiche Teilaufgaben zerlegen. Die Ergebnisse der Analyse müssen in ihrem Funktionszusammenhang betrachtet werden.

Hier soll das Augenmerk vor allem auf die sechs Aufgabengebiete gerichtet werden, die sich bei dem ▪ dramendidaktischen Konzept der ▪ impliziten Inszenierung unterscheiden lassen. Dabei richtet sich der Fokus auf das, was, wie man so sagt, "im Text steht", und damit meint, was sprachlich auf Textebene realisiert wird.

In einem solchen Fall wird alles, und nur das, was der dramatische Text zu verschiedenen Inszenierungsgrößen (z.B. Raum, Sprache, Körper, Bewegung, Haltungen, Beleuchtung usw.) im ▪ Haupt- und Nebentext enthält, bei der Analyse berücksichtigt und zur Interpretation herangezogen.

Dabei ergeben sich die Aufgabengebiete:

• Einordnung einer dramatischen Szene in das Drama

• Inhaltliche Zusammenfassung der Szene

• Analyse und Beschreibung der kommunikativen Strukturen

• Untersuchung der auf Textebene realisierten Inszenierungsgrößen in Haupt- und Nebentext

• Ermitteln der Funktion einer Szene im Rahmen des Gesamtdramas

• Untersuchung der sprachlich-stilistischen Gestaltung im Funktionszusammenhang von Inhalt, Aufbau und Aussage

Diese Aspekte kann man mit einem ▪ allgemeinen Katalog von Fragen zur Szenenanalyse oder einem ▪ Leitfragenkatalog zur systematischen Szenenanalyse erschließen.   

▪ Dramatische Texte (Analyse von Dramen)
▪ Didaktik: Das Drama im Literaturunterricht
▪ Quickie für Eilige: So analysiert man eine dramatische Szene
▪ Dramatische Rede
▪ Analyse einer dramatischen Szene
▪ Formen des Gesprächs im Drama
▪ Analyse der dramatischen Kommunikation
▪ FAQ: Was bedeutet der Arbeitsauftrag: Geben Sie den Inhalt der Dramenszene
 unter Berücksichtigung der inhaltlichen Gliederung des Gesprächsverlaufs wieder?
▪ FAQ: Was bedeutet der Arbeitsauftrag: Geben Sie den Inhalt der Dramenszene
 unter Berücksichtigung des Verlaufs der Kommunikation wieder?

Gert Egle. zuletzt bearbeitet am: 26.12.2023

 
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