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In der angelsächsischen (Schreib-)Didaktik hat der Essay einen im Vergleich mit der schulischen Schreibform in Deutschland völlig anderen Charakter. Meistens wird der Begriff dabei auch wie der Begriff Aufsatz, im Sinne von Schreibform, verwendet, bei deren Ausführung Schülerinnen und Schüler bestimmte, an bestimmten Vorgaben und Strukturen orientierte Fähigkeiten beim Schreiben nachweisen müssen.

 Die Bezeichnungen dieser Essays geben in der Regel einen klaren Hinweis darauf, wie das jeweilige Thema entfaltet bzw. auf welches Ziel hin und für welchen Adressaten  der jeweilige Text zu verfassen ist. Zugleich werden im Allgemeinen klare Schreibregeln aufgestellt, nach denen der jeweilige Essay abzufassen ist. Der amerikanischen Schreibtradition entsprechend haben dabei auch personal-kreative Aspekte des Schreibens den gleichen Stellenwert wie diskursiv-argumentierende.

Die Liste der Essay-Typen ist dementsprechend lang und könnte auch über das obige Schaubild noch erweitert werden. Zumeist werden sie einfach aufgelistet und nicht nach Form- oder Inhaltstypen oder anderen Kriterien unterteilt.

Die verschiedenen Essayformate haben, das machen ihre Bezeichnungen schon eindeutig klar, deutlich unterschiedliche inhaltliche Schwerpunkte und verlangen einen mehr oder weniger stark formalisierten Aufbau der Ausführungen. Darüber hinaus weisen sie auch eine ganz unterschiedliche Länge auf, zumal manche der Essays als eine Art Jahresarbeit bzw. Semesterarbeit an Colleges und Universitäten fungieren. Sie müssen dann häufig auch auf der Grundlage wissenschaftlichen Arbeitens beim Zitieren und beim Quellennachweis erstellt werden.

Eine ähnliche Struktur weisen auch die akademischen Essays, z. B. die philosophischen Essays, an deutschen Hochschulen auf, welche "die Fähigkeit des Verfassers, seine Gedanken zu strukturieren und darzustellen" testen sollen. (http://www.essay-schreiben.de, 11.8.12) Davon zeugen nicht zuletzt die Vielzahl der im World Wide Web mittlerweile zugänglich gemachten Grundlagentexte zur Schreibform bzw. entsprechende Leitfäden zur Abfassung von Essays. (→Links ins WWW)

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 04.06.2020

 
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