Kompetenzen

 
FAChbereich Deutsch
● Glossar ▪ Literatur ▪ Autorinnen und Autoren ▪ Literarische Gattungen ▪ Literaturgeschichte ▪ Motive der Literatur ▪ Grundlagen der Textanalyse und Interpretation ▪ Literaturunterricht ▪ Überblick ▪ Literarische Kompetenz • Zugänge zu literarischen Texten ▪ Methoden des Literaturunterrichts ▪ Überblick ▪ Literaturbezogene Leseanimation ▪ Lesetagebuch ▪ Vorlesen durch die Lehrperson ▪ Gestaltendes Lesen ▪ Szenisches Lesen ▪ Buchvorstellung ▪ Literarisches Gespräch ▪ Fragend-entwickelndes Interpretieren ▪ Aufgaben zur Textanalyse ▪ Hinzuziehen von Kontexten (Kontextualisierung) [ • Textvergleich •  Überblick ► Kompetenzen ◄ • Kontrastive Verfahren bei der schriftlichen Textinterpretation • Schreibaufgaben • Intertextuelle Lektüre • Intertextuelles Schreiben ] ▪ Text-Bild-Vergleich ▪ Operative Verfahren ▪ Textproduktive Verfahren ▪ Bildnerisches und musikalisches Gestalten zu literarischen Texten ▪ Darstellendes Spiel und szenische Interpretation ▪ Projektorientiertes Arbeiten ▪ Portfolio-Arbeit im Umgang mit literarischen Texten und Themen ▪ Phasenmodelle für Einzelstunden und Kurzsequenzen (Mikromodelle)  • Künstliche Intelligenz (KI) und Literaturunterricht  ▪ Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht ▪ Verschiedene literaturdidaktische Aspekte und Aufgaben ▪ Literaturkanon ▪ Schreibaufgaben im Literaturunterricht ▪ Textauswahl ● Schreibformen  ● Operatoren im Fach Deutsch
  

● Schreibaufgaben bei der Interpretation (Didaktische und methodische Aspekte)
▪ Überblick
▪ Vergleichende Interpretation
▪ KMK-Operator: vergleichen

 

 

 

 

● Schreibaufgaben bei der Interpretation (Didaktische und methodische Aspekte)
▪ Überblick
▪ Vergleichende Interpretation
▪ KMK-Operator: vergleichen

Gert Egle, zuletzt bearbeitet m: 23.12.2024

 
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