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Aus dem Werkzeugkasten der Diskursanalyse (Foucault)

Alltags- und bildungssprachlicher Diskursbegriff Akteure Analyse von Dispositiven Archäologische Methode zur Analyse der Wissensordnungen (Episteme) Archäologisches Vorgehen Archiv Aussage(n) Aussagensystem Ausschlussmechanismen Autor Biopolitik Biomacht Diskursbegriff Diskursexterne Ausschlussprozeduren Diskursive Praktiken Diskursiver Wandel Diskursive Ereignisse Diskursive Formation Diskusspezifisches Wissen Diskurs über Geschlechterbinarität Dispositiv Dispositivanalyse Dispositive der Macht Dispositiv vom "guten" Amerikaner Disziplinarmacht und Disziplinargesellschaft Einzeltextanalyse

Episteme Genealogie Gesagtes und Ungesagtes Gesetzesmacht Gouvernementalität Grunddimensionen des diskursiven Regelsystems Hermeneutischer Zirkel Horizontverschmelzung Juridisch-diskursive Machtkonzepte Klassifikationen Kontrollgesellschaft Materialität von Aussagen Macht-Wissens-Komplexe Macht und Herrschaft Medialiät der Diskurse Normalisierungsmacht Oberfläche Polymorphe Techniken der Macht Praxen Produktive Seite der Macht Repressionshypothese richtiges/falsches Bewusstsein Sagbarkeitsregeln Schicht des konstitutiven historischen Wissens Schwelle der Epistomologisierung Souveränitätsmacht Wissen und Ideologie

Wer sich mit dem • antihermeneutisch ausgerichteten • diskursanalytischen Modell in der Literaturwissenschaft oder Literaturdidaktik befassen will, kommt kaum darum herum, sich intensiver mit dem Denken und der Diskurskonzeption »Michel Foucaults (1926-1984) zu beschäftigen.

Dabei geht es immer wieder auch darum, die Terminologie Foucaults zu verstehen, da immer wieder auf dessen Begrifflichkeit rekurriert wird, um auch die eigene "Sattelfestigkeit" in der Bezugstheorie unter Beweis zu stellen.

Hier geht es aber um etwas anderes: Hier sollen, ohne Anspruch, damit dem komplexen Denken Foucaults gerecht werden zu können oder die postfoucaultsche Diskurstheorie und Analyse von Diskursen hinreichend zur Darstellung zu bringen, zentrale Begriffe und Zusammenhänge erklärt und erläutert werden, damit das nötige Hintergrundwissen entsteht, um einerseits diskursanalytisch ausgerichtete Textdeutungen zu verstehen und eigene Ansätze unter Anwendung des Ansatzes durchzuführen.

Die zentralen Begriffe und Konzepte, die hier ausgewählt wurden, sind • Diskurs, • Dispositiv, • Macht und Wissen, • Sozialdisziplinierung und Disziplinargesellschaft sowie  Körper und Subjekt.

 

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 22.03.2025

 
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