Bausteine

In diesem Arbeitsbereich zu Gotthold Ephraim Lessing  »Nathan der Weise« finden Sie verschiedene Unterrichtsbausteine zur Figur des Saladin im Drama.

• Arbeitsanregungen zur Analyse und Interpretation der Figur des Saladin

• In welchen Bezügen steht Saladin zu den anderen Figuren? - Kontrast- und Korrespondenzbeziehungen herausarbeiten

• Textstellen zur Charakteristik heranziehen

• Äußerungen Saladins

• Variante 1: Äußerungen Saladins, die ihn selbst charakterisieren (Explizit-figurale Charakterisierung)

• Variante 2: Zu wem sagt Saladin eigentlich? - ohne Szenenangabe

• Variante 3: Wo steht eigentlich? - verdrehte Reihenfolge der Äußerungen

• Variante 4: Worum geht es mir? Zitate von Saladin im "Topf"

• Interpretationshypothesen zur Figur Saladins

• Lessings Saladin - ein »König mit menschlich-bürgerlichen Zügen«

• Schiller, Friedrich: Sultanisch, aber kein Sultan

• Saladin: Maske, Kostüm, Requisiten  (außersprachlich implizit-figurale Charakterisierung)

• Der Sultan im Familienstück - Anmerkungen zum "Privat-Saladin" Lessings

• Klassenarbeits- / Klausurthemen

  • Charakteristik Saladin : Textinterpretation I,3

  • Charakteristik Saladin: Textinterpretation II,2

• Gruppenarbeitsprotokoll: (Beispiel) Der historische Saladin

• Weitere Unterrichtsbausteine

• II,1

  • Arbeitsanregungen zur Analyse der Szene

  • Die Interpretation der politischen Lage durch Saladin und Sittah

  • Exposition und Charakterisierung Saladins

• II,2

  • Arbeitsanregungen zur Analyse der Szene

  • Charakteristik Saladins

• II,3

  • Arbeitsanregungen zur Analyse der Szene

• III,4

  • Arbeitsanregungen zur Analyse der Szene

  • Saladins Geldnot und die Staatsräson

• III,5

  • Arbeitsanregungen zur Analyse der Szene

  • Gesprächsverlauf und Beziehungsdefinition in der ersten Begegnung von Saladin und Nathan

• III,6

  •  "Als ob die Wahrheit eine Münze wäre!" Saladins Wahrheitsbegriff - Nathan über Saladin

• III,7

  • Arbeitsanregungen zur Analyse der Szene

• IV,3

• IV,4

  • Arbeitsanregungen zur Analyse der Szene

• IV,5

• V,1

• V,2

• V,7

• V,8

  • Arbeitsanregungen zur Analyse der Szene

Der historische Saladin

• Historischer Hintergrund

  • Jerusalem - Heilige Stadt

  • Egle, Gert (2012): Saladin, der edle Sarazene, und der Kreuzfahrerstaat in Jerusalem

  • YouTube-Playlist: Geschichte der Kreuzzüge

  • Bausteine

    • Voltaire: Geschichte der Kreuzzüge (übersetzt von G. E. Lessing)

    • Francois Louis Claude Marin (1721 - 1809):Saladin, Sulthan von Egypten und Syrien

Saladin-Szenen im Dramentext von Lessing

• II,1: Saladin und Sittah beim Schachspiel

• II,2 - Saladin wird von Al-Hafi über seine Finanzlage aufgeklärt

• II,3 - Saladin und Sittah sprechen über Nathan

• III,4 - Saladin und Sittah sprechen über die bevorstehende Zusammenkunft mit Nathan

• III,5 - Erste Begegnung von Saladin und Nathan: Die Frage nach der Wahrheit

• III,7 - Nathan bei Saladin: Die Ringparabel

• IV,3 - Saladin und Sittah warten auf den Tempelherrn

• IV,4 - Der Tempelherr bringt vor Saladin seine Klage gegen Nathan vor

• IV,5 - Saladin und Sittah sprechen über die Klage des Tempelherrn

• V,1 - Saladin wird von seinen mameluckischen Reiter über das Eintreffen der Tribute informiert

• V,2 - Saladin trägt dem Emir Manson auf, den Großteil der Gelder in den Libanon zu seinem Vater zu bringen

• V,7 - Saladin verspricht Recha, ihr den Vater nicht zu nehmen

• V,8 - Nathan enthüllt die Verwandtschaft von Recha und dem Tempelherrn, die Saladin als die Kinder seines verschollenen Bruders Assad erkennt

 
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