Regieanweisungen, Sprechakte und Anmerkungen

 
Fachbereich Deutsch
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▪ Baustein zur Szene: Was "tun" Nathan, Recha und Daja, wenn sie sagen?

Die Textanalyse zu I,2 - Nathan im Gespräch mit Recha und Daja über die Rettung Rechas durch den Tempelherrn kann mit einer Übung zur dramatischen Rede verknüpft werden, die den Schülerinnen und Schülern die Aufgabe stellt, den Äußerungen von ▪ Nathan, ▪ Recha und ▪ Daja entsprechende ▪ Sprechakte entsprechende Sprechakte zuzuordnen. In diesem Zusammenhang sollten auch Regiebemerkungen hinzugefügt werden. Ebenso sind weitere Anmerkungen möglich.

Dabei ist dies stets ein Akt der Interpretation, der keinen Anspruch auf Wahrheit, sondern lediglich auf eine textbezogene Plausibilität haben kann.

• Am besten arbeitet man mit diesen Arbeitsblättern handschriftlich oder mit einem Annotationsprogramm (Notiz-App).

• Die Aufgabe kann auch in Gruppenarbeit gelöst werden. Voraussetzung sind gewisse Grundkenntnisse zu Sprechakten.

•  Dabei hat sich allerdings in der Praxis gezeigt, dass die Schüler zunächst einmal nur die Fragestellung "Was 'tut' ein Sprecher, wenn er sagt." verstehen müssen, um die nachfolgende Aufgabe bewältigen können.

• In jedem Fall wird Ihnen dabei die Unmittelbarkeit eines dramatischen Textes klar, der, wenn wer nur wenige Regiebemerkungen enthält, der Interpretation einen vergleichsweise großen Spielraum lässt.

• Um die Äußerungen der Dialogpartner auf bestimmte Sprechakte festlegen zu können, kann die Arbeit auch mit verschiedenen Möglichkeiten der szenischen Interpretation verbunden werden.

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Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 07.08.2026

 
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