Textbausteine entwickeln

 
FAChbereich Deutsch
● Center-Map ● Glossar ● Literatur ● Epische Kleinformen ● Parabel ● Autorinnen und Autoren ● Franz Kafka ▪ Center-Map ▪ Überblick ▪ Biografischer Überblick ▪ Brief an den Vater [ ● Parabeln  ▪  Der Aufbruch ▪ Der Schlag ans Hoftor ▪ Gibs auf ▪ Heimkehr ▪ Kleine Fabel  ▪ Der Kübelreiter ▪ Vor dem Gesetz ▪ Der Kreisel ► Bausteine ◄ ] ▪ Der Prozess (Roman) ▪ Das Schloss (Roman) ▪ Erzählungen ▪ Links ins WWW ● Grundstrukturen der Parabelinterpretation ● Schreibformen ● Rhetorik ● Filmanalyse ● Operatoren im Fach Deutsch

docx-Download - pdf-Download
 ▪ Bausteine
 

Formulierungshilfen selbst entwickeln

▪ Schreibaufgaben zur Interpretation von ▪ Parabeln verlangen Schreibkompetenzen auf unterschiedlichen Gebieten.
Für weitere Informationen können Sie die einzelnen Begriffe anklicken!

Formulierungskompetenz ist keine Kompetenz für sich

Wer sich ernsthaft Gedanken darüber macht, über welche Fähigkeiten man eigentlich verfügen muss, um eine Parabel interpretieren zu können, merkt schnell, dass das mit ein paar "vorgestanzten" Formulierungsphrasen nicht getan ist.

Die Formulierungskompetenz, die man benötigt, steht in einem engen Zusammenhang mit den anderen drei untergeordneten Schreibkompetenzen. Ohne dass man über die Merkmale und die Funktion von modernen Parabel etwas weiß und dieses Wissen seinen Formulierungen zugrunde legt, geht ein solches Formulierungsdomino meistens daneben. ▪ Formulierungskompetenz geht also nicht ohne ▪ inhaltliche Kompetenz und die Fähigkeit, Texte zu überarbeiten (▪ Überarbeitungskompetenz).

Textbausteine durch Überarbeitung von Zitaten aus der Fachliteratur selbst entwickeln

Hier werden also keine Versatzstücke zur Formulierung angeboten, die man in seine Interpretation einer modernen Parabel hineinmontieren kann. Hier ist Hilfe zur Selbsthilfe geboten, die ohne die Bereitschaft, etwas zu lernen, natürlich nicht funktionieren kann.

Im Folgenden werden daher eine Vielzahl von ▪ Zitaten aus der literaturwissenschaftlichen Forschung in ungeordneter Reihenfolge angeboten.

• Sie sind mitunter ziemlich forsch aus ihrem Zusammenhang gerissen, aber mit dem Blick auf ihre Verwendbarkeit für die hier gestellten Aufgaben ausgewählt.
• Aus didaktischen Gründen werden dabei ▪ wörtliche und ▪ sinngemäße Zitate verwendet.

Zitate aus literaturwissenschaftlichen Arbeiten

Text 1:
"Das ist einer der Gründe für die anhaltende Irritation, die von Kafkas Texten ausgeht: Nichts erscheint in ihnen gewiss und unverrückbar. Ein Hagel von Vermutungen, eine so plausibel und logisch wie die andere, prasselt auf den Leser nieder; der eine Satz, eben noch richtig, wird vom nächsten schon aufgehoben, und dieser durch den übernächsten, der den ersten wiederum wahrscheinlich, aber keinesfalls sicher macht. So geht es fort und fort in einem Strom des Zweifels, und kein Gott, der endlich das Mühlrad im Kopf anhielte. Niemand kann sagen, das sei obskur. Nein, alles ist klar, erschreckend klar." (Kafka ist klar, 10.9.1982 https://www.zeit.de/1982/37/kafka-ist-klar/seite-2, 2.2.2019

Text 2:
Kafkas Parabeln können bei der Rezeption ein Gefühl "radikaler Fremdheit" erzeugen, das über die eigenen Ordnungsschemata ebenso wie über die jeglicher Ordnung hinausgehen.
Ihre Eigenart besteht, so Leskovec (2010, S. 242) darin, dass man den Umgang mit ihr nicht erlernen und sich auch nicht daran gewöhnen kann: "sie verstört und verunsichert auch dadurch, dass sie sich den bewährten Formen der Aneignung (auch dem 'normalen' Sprechen) entzieht."
Das Gefühl radikaler Fremdheit könne sich dabei in literarischen Texten auf unterschiedliche Art und Weise bemerkbar machen.
"Es kann", so fährt der Autor fort, " als Thema oder Motiv im Text auftauchen, als sog. Grenzphänomen (Eros, Rausch, Schlaf, Tod, Umbruchphänomene), das die Figuren mit dem radikal Fremden konfrontiert, oder als das Nichtfassbare, Nicht-Interpretierbare, das Überschießende, wie es beispielsweise in Kafkas Texten immer wieder auftaucht. Außerdem in der Thematisierung von individuellen wie kollektiven traumatischen Ereignissen, ekstatischen oder spirituellen Erfahrungen, Krankheit, Wahnsinn, Zufälligem, Phantastischem, Unheimlichem, Gewalt, Ereignissen also, 'die uns mit dem Fremden als einem Außer-ordentlichen konfrontieren.'(Waldenfels 1999, S.82)" (ebd.)

 ▪ Bausteine

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 14.11.2023

1. Formulieren Sie aus den oben dargestellten Aussagen Textbausteine, die Sie zur Interpretation der Parabeln von Franz Kafka heranziehen könnten.

2. Versuchen Sie diese Formulierungen mit dem erforderlichen Textbezug bei Ihrer Interpretation eines konkreten Parabeltexts zu verwenden.

 
ARBEITSTECHNIKEN
● Center-Map ● Arbeits- und Zeitmanagement ● Arbeitsaufträge ● Eine Fragestellung zu einem komplexen Thema erarbeiten Arbeit mit Bildern │► Arbeit mit Texten: ● Center-Map ● Arbeitsaufträge ● Operatoren ● Texte erfassen ● Lesen ● Markieren und Hervorheben ● Exzerpieren ● Den Inhalt eines Textes erfassen ● Den Gedankengang eines Textes erfassen ● Texte verstehen ● Texte verfassen ● Zitieren ◄ │