Erzähltechnische Mittel im Überblick

 
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▪ Strukturbegriffe der Erzähltextanalyse
▪ Überblick
▪ Auswahl (Zusammenstellungen wichtiger Strukturbegriffe)
▪ Wer erzählt die Geschichte? (Aspekte zur Gestaltung der Erzählinstanz)
▪ Wie wird erzählt? (Zeit, Modus, Stimme)
▪ Was wird erzählt? (Handlung, erzählte Welt, Figur, Raum)
Analyse erzähltechnischer Mittel in der Schule: Auswahl

▪ Baustein: Die Inhaltsangabe konzipieren

Erzähltextanalyse mit den Kategorien der traditionellen Erzähltheorie

Die folgende ▪ Analyse der erzähltechnischen (narrativen) Mittel, die in ▪ Wolfgang Borcherts Kurzgeschichte ▪ »Die Kirschen« vorkommen, folgt den ▪ Strukturbegriffen der älteren Erzähltheorie, die bei der ▪ schulischen Interpretation erzählender Texte überwiegend verwendet werden. Zugleich werden aber aus didaktischen Gründen auch Begriffe der neueren Erzähltheorie verwendet, wenn sie ein bestimmtes Element verständlich und präzise bezeichnen.

▪ Strukturbegriffe der älteren Erzähltheorie

▪ ABC der schulischen Erzähltextanalyse

Erzähltechnische Mittel im Überblick

Die wichtigsten ▪ erzähltechnischen Mittel in ▪ »Die Kirschen« werden nachfolgend auf der Grundlage der traditionellen Erzähltheorie in einer Übersicht dargestellt.

Darbietungsformen:

• Erzählerbericht:

• fiktionaler Bericht zur Darbietung von Geschehen z.B.

• "Der Kranke stand auf. Er schob sich die Wand entlang. Dann sah er durch die Tür, dass sein Vater auf der Erde saß."

• "Er sah auf die Hand." 

• "Der Vater versuchte aufzustehen und verzog das Gesicht."

• "Der Vater sah ihn hilflos von unten an."

• "Der Kranke schob sich an der Wand zurück zu seinem Bett. Als der Vater mit den Kirschen kam, hatte er den Kopf tief unter die Decke gesteckt."

• Direkte Rede oft mit beschreibendem Erzählerbericht (Inquit-Formel), aber ohne Anführungszeichen (▪ Verzicht auf Markierung als Stilmittel)

• Zitierte Gedankenrede

  • als kurze Gedankenzitate mit Inquit-Formel: "Jetzt isst er die Kirschen auf, die für mich sind, dachte er."; "Alles voll Kirschen, dachte der Kranke, alles voll."

  • als innerer Monolog: "Dabei habe ich [...] Und ich habe das Fieber."; "Dabei sollte ich sie essen [...] Für das Fieber."

• Zitierte Figurenrede: Dialog zwischen Vater und dem Jungen mit und ohne Inquit-Formel und ohne Anführungszeichen

Zeitgestaltung

• linear: Kontinuierlicher Handlungsablauf; insgesamt: Erzählte Zeit > Erzählzeit

• zeitraffender Erzählerbericht am Anfang und am Ende der Geschichte mit Aussparung (zeitlicher Ellipse) am Ende

• tendenziell zeitdeckendes Erzählen im mittleren Abschnitt der Geschichte, während des Dialogs zwischen Vater und Sohn, aber durch Einbettung in beschreibenden und kommentierenden Erzählerbericht keine szenische Darstellung

• Erzähltempus:
  - Präteritum

Raumgestaltung

• Handlungsraum: Wohnung, Kinder- bzw. Krankenzimmer mit Bett und weiterer Raum, womöglich Küche, ohne weitere Angaben und räumliche Perspektivierung, abgesehen von dem unten am Boden sitzenden Vater und dem auf ihn herabsehenden Jungen 

Figurengestaltung 

• Aspekte der Figurencharakterisierung

  • Junge, der krank ist und Fieber hat; verdächtigt den Vater, ihm "seine", von der Mutter für ihn kaltgestellten Kirschen wegessen zu wollen und muss erkennen, dass er einem Vorurteil aufgesessen ist

  • Vater, der beim Versuch seinem kranken Sohn die kalten Kirschen zuzubereiten aus irgendeinem Grund gestürzt ist und unter Schmerzen offenbar große Schwierigkeiten hat, ohne Hilfe wieder hochzukommen; bei dem Sturz ist eine Lieblingstasse seiner Frau kaputtgegangen und er befürchtet, dafür geschimpft zu werden   

Erzählperspektive  

• Überwiegend personale Erzählperspektive (Wahrnehmungsperspektive (figurale perzeptive Perspektive des Jungen). Dies lässt sich z. B. an folgenden Textstellen zeigen

  • "Nebenan ..."

  • "Dann sah er durch die Türe ..."

  • "Er hatte die ganze Hand voller Kirschsaft." (Ein allwissender Erzähler wüsste dies besser!)

  • "Der Vater sah ihn hilflos von unten an."

  • Innensicht auf die des fieberkranken Jungen beschränkt

• Am Ende auktoriales Erzählen (narratoriale sprachliche Perspektive) "Als der Vater mit den Kirschen kam, ....)

Textsorte

• Kurzgeschichte: unvermittelter Beginn, offener Schluss; Alltäglichkeit der Sprache, des Ortes, der Personen; Kürze; Punktualität der Zeit, des Ortes, der Personen, der Handlung

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 25.05.2025

 
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