Affektive und volitionale Strategien

 
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Sein Lesen selbst steuern

Im Bereich der ▪ Stützstrategien stellen die affektiven und volitionalen (= durch den Willen bestimmten) Strategien wichtige Selbststeuerungsaktivitäten dar. Im Bereich der ▪ Lesestrategien fällt ihnen die Aufgabe zu, die Bereitschaft zum Lesen aufrechtzuerhalten.

Man kann nach Christmann/Groeben (1999) die folgenden affektiven und volitionalen Strategien unterscheiden:

• Aufmerksamkeit steuern

• Konzentration aufrecht erhalten

• Angst bewältigen

• sich selbst motivieren

• Lernbereitschaft stabilisieren

• positive, den eigenen Selbstwert steigernde Bedingungen schaffen

• sich selbst Kompetenz zusprechen

• positiv über die Wirksamkeit der eingeschlagenen Strategien denken

• Selbstwirksamkeitsüberzeugungen aufbauen

(vgl. Christmann/Groeben 1999, S.195)

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 28.04.2023

 
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