Pädagogik

Center-Map

• Allgemeine pädagogische Konzepte

  • Center-Map

  • Selbstreguliertes Lernen

  • Aspekte einer förderlichen Erziehung

    • Überblick

    • Liebe und emotionale Wärme

    • Achtung und Respekt

    • Kooperation

    • Strukturen und Verbindlichkeiten

    • Allseitige Förderung

  • Schwarze Pädagogik

    • Überblick

    • Textauswahl

      • J. F. Herbart: Zwei Gebete für Kinder (1796)

      • Affenliebe, in: Petzolt, P. (Hg.) (1874): Handwörterbuch für den deutschen Volksschullehrer

      • J. B. Basedow: Eine nützliche Sprachregelung (1783)

      • J. B. Basedow: Kinder und Erwachsene (1773)

• Medienpädagogik

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  • Überblick

  • Medienkompetenz

    • Center Map

    • Überblick

    • Begriffskontexte

    • Modelle

      • Ida Pöttinger 1997

      • Dieter Baacke 1999

      • Stefan Aufenanger 1999/2003

      • Kompetenzorientiertes Konzept schulischer Medienbildung (LKM-Positionspapier 2008)

      • Bedeutung der Medienbildung in der Schule (KMK 2012)

      • Handlungsfelder der Medienbildung in der Schule (KMK 2012)

  • Medienpädagogische Kompetenz

    • Überblick

    • Mediendidaktische Kompetenz

      • Überblick

  • Mediennutzung

    • Überblick

    • Mediennutzung von Kindern

      • Überblick

      • Daten über die Mediennutzung von Kindern

        • Überblick

      • Fernsehnutzung von Kindern

        • Überblick

        • Motive der Fernsehnutzung von Kindern

        • Was macht Kindern beim Fernsehen Angst?

        • Elterliche Alltagskonzepte für die Fernsehnutzung in der Familie

        • Medienschemata

          • Überblick

          • Struktur und Funktion

          • Personenschema

          • Szenenschema

          • Formatschema

          • Narrationsschema

        • Fernsehen im Vorschulalter

          • Überblick

          • Das Kind als aktiver Rezipient

          • Verstehen von Medieninhalten 

          • Einzelne Probleme

            • Vielseher

            • Gewalt 

            • Werbung 

        • Programmprofile

        • Fernsehdauer und Fernsehhäufigkeit

        • Attraktivität einzelner Sendungsfiguren

  • Medienkritik

    • Center Map

    • Medienkonzentration

      • Überblick

  • Medienkunde (i. Vorb.)

  • Mediengestaltung

    • Center Map

    • Überblick

    • Medienpädagogische Projekte

      • Center-Map

      • Überblick

      • Rahmenbedingungen und (medien-)pädagogische Kompetenzen

  • Ansätze und Ergebnisse der Medienforschung

    • Überblick

    • Neurobiologie des Medienkonsums

    • Wirkungsforschung

      • Überblick

      • Kurzer Abriss zur Geschichte der Medienwirkungsforschung

      • Das Alltagsverständnis von Medienwirkungen

      • Ansätze der Wirkungsforschung

        • Überblick

        • Vom Kaffeehausmodell zur Allmachtsthese: Ältere Ansätze der Wirkungsforschung

          • Überblick

          • Das Kaffeehaus-Modell

          • Die Allmachtsthese der Medienwirkungen

            • Überblick

            • Das Reiz-Reaktions-Modell (Stimulus-Response-Modell)

        • Von der Lasswell-Formel zum Two-Step-Flow of Communication: Das erweiterte Wirkungsmodell

          • Überblick

          • Lasswell-Formel der Massenkommunikation

          • Intervenierende Variablen

          • Two-Step-Flow of Communication

            • Überblick

            • Die Rolle der Meinungsführer

        • Der Uses-and-Gratifications-Ansatz

          • Überblick

          • Beispiele

            • "Big Brother"

            • World Wide Web

      • Medien und Gewalt

        • Überblick

        • Computerspiele und Gewalt

          • Ego-Shooter

  • Medienerziehung

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    • Überblick

    • Hauptziele

      • Überblick

      • Zielkatalog (Tulodziecki u.a. 1995)

        • Überblick

        • Ziele 1

        • Ziele 2

        • Ziele 3

        • Ziele 4

        • Ziele 5

    • Leitprinzipien

    • Konzepte

      • Überblick

      • Bewahrpädagogische Ansätze

      • Kritische Ansätze

      • Kompetenzorientierte Ansätze

      • Kindzentrierte Ansätze

    • Medienerziehung von Kindern

      • Mediensensibilisierung

        • Überblick

        • Übungen zur Mediensensibilisierung

          • Übungen 1

          • Übungen 2

          • Übungen 3

          • Übungen 4

          • Übungen 5

      • Medienanalyse

      • Medienproduktion

        • Situationsorientierter Ansatz

    • Medienerziehung in der Schule

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      • Grundlagen

      • Zielkatalog

        • Unterscheiden, Verstehen und Bewerten von Medienangeboten und - inhalten

        • Reflektierte, bewusste und zielgerichtete Nutzung von Medien unter Berücksichtigung von Handlungsalternativen

        • Bewusstmachen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen

        • Eigene Mediengestaltung

        • Medienanalyse und -kritik

      • Konzepte

      • Perspektiven

        • Multimedia-Ideologie: Chancen und Risiken

        • Aufgaben und Ziele

    • Außerschulische Jugendarbeit mit Medien

  • Kinder- und Jugendmedienschutz

    • Center-Map

    • Überblick

    • Bausteine

      • Kontrolle der Internetnutzung zu Hause? - Ergebnisse einer Umfrage (2008)

      • Kontrolle der Internetnutzung durch die Eltern - Ergebnisse einer Umfrage unter Schülerinnen und Schülern von 14 bis 20 Jahren (2011)

  • Textauswahl

    • Plank, Manuela (2012): Eine Affinitätsgruppenanalyse -  Die Siedler (pdf-Dokument, 23 S.)

    • Plank, Manuela (2012): Die Existenz der „Digital Natives“ - Gibt es Annahmen für die Existenz der „Digital Natives“? (pdf-Dokument, 9. S.)

  • Links ins WWW

• Gruppenpädagogik

  • Überblick

  • Gruppenunterricht

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    • Überblick

    • Merkmale

      • Vorteile und Grenzen

      • Prozessorientierung vs. Produkt-/Ergebnisorientierung

      • Gruppendynamische Aspekte

    • Formen und Annwendungsgebiete (Prior 1985)

    • Methoden

      • Gruppenunterricht einführen

        • Überblick

        • Gruppenpsychologische Aspekte

      • Gruppenunterricht planen

        • Überblick

        • Aufgabentypen

          • Überblick

          • Merkmale

        • Lerninstruktionen

        • Modell für die gymnasiale Oberstufe

      • Gruppen bilden

        • Überblick

        • Gruppengröße

    • Lehrerrolle

      • Überblick

      • Funktionen der Lehrerrolle im Gruppenunterricht

    • Probleme aus Sicht der Schüler

      • "Müssen wir heute wieder allein in der Gruppe lernen?" - Schüleräußerungen zum eigenverantwortlichen Lernen im Gruppenunterricht

    • Prozessanalyse

      • Kleine Gruppenprozessanalyse (nach Gudjons 1978)

      • Tübinger Fragebogen zur subjektiven Einschätzung des Gruppenprozesses durch die Schüler (1989)

    • Leistungsbeurteilung und -bewertung 

      • Überblick

      • Modelle 

        • Ansatz der förderlichen Beurteilung (Bonati 1995)

        • Kriterienraster zur Beobachtung und Beurteilung in offenen Unterrichtsformen (nach Brendler 1995)

      • Fremd- und Selbstbeurteilung im Rahmen der Notenskala (1)

        • Skala 2

      • Schriftliche Leistungsnachweise 

        • Arbeitsprozessbericht

          • Persönlicher Arbeitsprozessbericht (Vorlage)

    • Präsentation und Auswertung

• Schulentwicklung

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  • Überblick: Pädagogische Schulentwicklung und Organisationsentwicklung

    • Vergleich: Schulentwicklung vs. Organisationsentwicklung

  • Textauswahl

    • Bastian, Johannes (1997): Thesen zur Schulentwicklung und Schulreform

    • Thesen(-sammlung) zur pädagogischen Schulentwicklung

    • Schülerbedürfnisse und Raumkonzept (nach Opaschowski)

    • Klippert, Heinz (1997): Der Anspruch der Organisationsentwicklung