Zur Hauptthese des Textes Stellung beziehen

 
FAChbereich Deutsch
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• In Uniform gegen den Markenwahn (Langversion)

• Bausteine
• Den Basissatz zu einer strukturierten Textwiedergabe untersuchen - (Schülerbeispiele im Vergleich)
• Textwiedergabe und eigene Meinung unterscheiden (Schülerbeispiel)
• Einleitungen zur Texterörterung mit vorangestellter strukturierter Textwiedergabe miteinander vergleichen
• Die Unterschiede von Inhaltsangabe und strukturierter Textwiedergabe erkennen
• Eine strukturierte Textwiedergabe analysieren (Musterbeispiel) - Kurzversion des Textes
• Den Aufbau der Texterörterung nach dem Blockprinzip untersuchen (Kurzversion des Textes)
• Erörterungsansätze finden und ausführen (Parallelkonspekt)
• Erörterungsansätze mit Hilfe von allgemeinen Fragen zum Text herausarbeiten
• Erörterungsansätze mit Hilfe konkretisierter allgemeiner Fragen zum Text ausführen
• Zu den Prämissen des Textes Stellung beziehen
• Aus einer Alltagsdiskussion Argumente Pro und Contra Schuluniformen herausfiltern

Zu dem Text • "In Uniform gegen den Markenwahn" äußerten sich Schülerinnen und Schüler im Rahmen ihrer • Texterörterung wie folgt über die Hauptthese (Spitzenformulierung) des Textes:

Martina, 11. Klasse
Dass die Einführung der Schuluniform an deutschen Schulen ein guter Anfang wäre, die Probleme der Minderwertigkeit abzuschaffen oder wenigstens zu bekämpfen, stimmt mit meiner Meinung völlig überein. Wenn wir ganz ehrlich sind, ist es doch so, dass die Kleidung nicht nur im Alltag, sondern auch in der Schule eine übergeordnete Rolle spielt. Jemandem, der nicht genügend Geld hat, sich eine Original "501"zu kaufen, wird wenig Beachtung geschenkt und wird recht schnell zum sozialen Außenseiter.

Manuela, GK 12
…Schuluniformen würden tatsächlich erhebliche Kleiderkosten sparen. Aber der Aufwand, der heute um Kleidung gemacht wird, ist eben Ausdruck für ein Konsumdenkens, das sich auf viele Bereiche des täglichen Lebens erstreckt, nicht nur auf die Kleidung der Jugendlichen. Man kann dieses Konsumdenken, das für mich das tatsächliche Problem ist, mit einer Kleiderordnung für Schulen nicht eingrenzen. Das Geld, welches durch die Uniform gespart würde, würde für Papas Autowachs, Mamas neues Abendkleid oder Söhnchens neue Spielkonsole ausgegeben werden.

Bernd, LK 13
 ... Wie Schuluniformen zu einem Klima gegenseitigen Vertrauens zwischen Schülern und Lehrkräften beitragen sollen und damit Lernklima und Lernkultur an der Schule nachhaltig verbessern sollen, bleibt mir weitgehend ein Rätsel. Der Schlüssel zu einem besseren Lernklima und einer guten Lernkultur liegt meines Erachtens auf einem völlig anderen Gebiet. Hier geht es doch darum, wie die soziale Beziehung zwischen Lehrern und Schülern im Schulalltag gestaltet ist. Dabei ist ein freundlicher und respektvoller Umgang miteinander ebenso wichtig, wie Verständnis für die Bedingungen unter denen Jugendliche heute aufwachsen.

• Bausteine
• Den Basissatz zu einer strukturierten Textwiedergabe untersuchen - (Schülerbeispiele im Vergleich)
• Textwiedergabe und eigene Meinung unterscheiden (Schülerbeispiel)
• Einleitungen zur Texterörterung mit vorangestellter strukturierter Textwiedergabe miteinander vergleichen
• Die Unterschiede von Inhaltsangabe und strukturierter Textwiedergabe erkennen
• Eine strukturierte Textwiedergabe analysieren (Musterbeispiel) - Kurzversion des Textes
• Den Aufbau der Texterörterung nach dem Blockprinzip untersuchen (Kurzversion des Textes)
• Erörterungsansätze finden und ausführen (Parallelkonspekt)
• Erörterungsansätze mit Hilfe von allgemeinen Fragen zum Text herausarbeiten
• Erörterungsansätze mit Hilfe konkretisierter allgemeiner Fragen zum Text ausführen
• Zu den Prämissen des Textes Stellung beziehen
• Aus einer Alltagsdiskussion Argumente Pro und Contra Schuluniformen herausfiltern

• In Uniform gegen den Markenwahn (Langversion)

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 30.12.2023

1. Arbeiten Sie heraus, welche Haltung die Schülerinnen und Schüler zur Hauptthese/Spitzenformulierung in dem Text "In Uniform gegen den Markenwahn" einnehmen.

2. Untersuchen Sie, wie diese Haltung in der Argumentation umgesetzt wird.

 
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