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Bausteine zum Beispielthema AIDS

Niederschrift

Beispielaufsatz mit Mängeln (2)

 
 

Beispielthema
"Hau ab, du Aids-Krüppel!"* bekommen manche HIV-infizierte Kinder in öffentlichen Einrichtungen wie Kindergärten und Schulen zu hören, wenn bekannt wird, dass sie an der Immunschwächekrankheit leiden. 
Zeigen Sie Ursachen für dieses Verhalten auf und stellen Sie dar, wie man Abhilfe schaffen könnte.

*Titel eines Artikels aus dem SPIEGEL (1993)

Als Problemerörterung für das obige Thema aus dem Projekt AIDS hat ein Schüler aus der Berufsschule folgenden Aufsatz verfasst.

Aids, das bedeutet Tod, Einsamkeit, ausgestoßen sein. Man hat keine Aussicht auf irgendwas
Es fängt schon bei den jüngsten unter uns an. Im Kindergarten oder in der Schule.
Wird bekannt, dass ein Kind an der Immunschwäche leidet, wird es sofort gemieden und ausgestoßen.
Man verspottet es, keiner möchte mit diesem Kind etwas zu tun haben.
Wie können Kinder so grausam sein, fragt man sich da. Aber eigentlich sind es nicht die Kinder, sondern "Wir". Woher haben die Kinder wohl dieses Verhalten? Von ihren Eltern, Verwandten, Bekannten. Niemand anders als die Erwachsenen können das den Kindern beibringen. Sie sehen uns, wie wir uns gegenüber Aids-kranken verhalten, und tun es genau so!
Wenn die Erwachsenen sich anders verhalten, das bedeutet, sie müssen Toleranz und Verständnis zeigen (Aufklärung sollte an erster Stelle stehen), dann können auch unsere Kinder ihr Verhalten ändern.
Denn nur wer versteht, kann auch dementsprechend handeln!
Es muss schon im Kindergarten beginnen.
Die Kinder informieren, aufklären wie z.B. man sich ansteckt und wie nicht. Wie man sich gegenüber einem Infizierten verhält, dass man auf ihn zugeht und ihn nicht wegstoßen tut.
Man sollte den Kindern beibringen, dass kein Mensch weniger wert ist, weil er Aids hat.
Doch bis das alles klappt, wie es sein sollte, vergeht noch einige Zeit. Denn wir alle müssen praktisch bekehrt werden!

     
       
   Arbeitsanregungen
  1. Untersuchen Sie das vorliegende Erörterungsbeispiel und zeigen Sie Schwächen in Aufbau und Argumentation auf. 

  2. Verbinden Sie Ihre Kritik mit konkreten Verbesserungsvorschlägen.
     

 
     
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