Erzähltechnische Mittel im Überblick

▪ Strukturbegriffe der Erzähltextanalyse
▪ Überblick
▪ Auswahl (Zusammenstellungen wichtiger Strukturbegriffe)
▪ Wer erzählt die Geschichte? (Aspekte zur Gestaltung der Erzählinstanz)
▪ Wie wird erzählt? (Zeit, Modus, Stimme)
▪ Was wird erzählt? (Handlung, erzählte Welt, Figur, Raum)
Analyse erzähltechnischer Mittel in der Schule: Auswahl

Erzähltextanalyse mit den Kategorien der traditionellen Erzähltheorie

Die folgende ▪ Analyse der erzähltechnischen (narrativen) Mittel, die in ▪ Pär Lagerkvists Erzählung ▪ »Das machte nichts « vorkommen, folgt den ▪ Strukturbegriffen der älteren Erzähltheorie, die bei der schulischen Interpretation erzählender Texte überwiegend verwendet werden.

▪ Strukturbegriffe der älteren Erzähltheorie

▪ ABC der schulischen Erzähltextanalyse

Die Geschichte »Das machte nichts« von Pär Lagerkvist wird u. a. unter Einsatz der folgenden erzähltechnischen Mittel gestaltet:

Textsorte

Parabel, Parabelstruktur: Übertragung der Bildelemente auf einen Sachbereich;

Erzählperspektive

Überwiegend personal (Wiederholungen: „das machte nichts, er würde ja mit dem Zug fahren“; auktorialer Ansatz bei Zeitraffung denkbar, allerdings danach wieder personal. Erst im letzten Abschnitt, nach dem Tode des Mannes neutrale bzw. im letzten Satz wie ein Kommentar verstanden, eine auktoriale Erzählperspektive, dort ohne das bis dahin bezeichnende "ja“ bzw. ähnliche Partikeln.

Darbietungsformen des Erzählens

• Erzählerbericht

• erlebte Rede (aber das machte nichts, er würde ja...) nicht ganz eindeutig, wo der personal bzw. auktorial gefärbte Erzählerbericht in personale Perspektive mit erlebter Rede übergeht

Sprachliche Gestaltung der Aussage

1) Satzebene:

• parataktisch, asyndetische Reihungen Funktion: Beliebigkeit, Unverbundenheit, Isoliertheit der Eindrücke voneinander

• Verwendung des Konditional

• grammatischer Parallelismus

2) Wortebene:

• Klimax: hohen, sonnigen Bergen, blauen Meeresküsten und verträumten Städtchen

• Antithese

• Wiederholungen