teachSam- Arbeitsbereiche:
Arbeitstechniken - Deutsch - Geschichte - Politik - Pädagogik - PsychologieMedien - Methodik und Didaktik - Projekte - So navigiert man auf teachSam - So sucht man auf teachSam - teachSam braucht Werbung


deu.jpg (1524 Byte)

 

 

 

Trailer analysieren und vergleichen

Überblick

Texte interpretieren Dramatische Texte interpretieren Schreibaufgaben

 
FAChbereich Deutsch
Glossar SchreibformenSchreibformen in der Schule Texte zusammenfassen Texte interpretieren
 Didaktische und methodische Aspekte Überblick Methoden zur Interpretation Aspekte der Schreibaufgabe  Erzählende Texte interpretieren ▪ Dramatische Texte interpretieren Quickie für Eilige: So analysiert man eine dramatische Szene ÜberblickStrukturbegriffe für die schulische Dramenanalyse Aspekte der schulischen Analyse und Interpretation dramatischer Texte Schreibaufgaben Überblick Einen Dramentext annotieren In einem digitalen Dramentext recherchierenAus einem Drama zitieren Den Inhalt wiedergeben  Eine Textstelle oder Szene einordnenDen Aufbau eines Dramas analysieren und beschreibenDie Figurenkonstellation eines Dramas analysieren, beschreiben und visualisieren Analyse und Interpretation einer dramatischen Szene Die Korrespondenz- und Kontrastbeziehungen einer Figur analysieren Eine Figur charakterisieren (Literarische Charakteristik) Das Werk im Kontext analysieren Szenenbilder analysieren Szenenfotos von Inszenierungen analysieren [ Trailer analysieren und vergleichen Überblick ◄ ▪ Arbeitsschritte für die Arbeit im Team ] Eine Theateraufführung analysierenKreative Schreibaufgaben Sprachliche Analyse Portfolio Häufig gestellte Fragen (FAQs)  Lyrische Texte interpretieren Häufig gestellte Fragen (FAQ's) Bausteine Texte erfassen Operatoren im Fach Deutsch
 

 

Analyse und Vergleich von Trailern

Trailer zu Theateraufführungen von Dramen werden heute angesichts der Tatsache, dass diese kurzen Videoclips heute im Internet häufig für längere Zeit verfügbar gemacht sind, immer häufiger bei der Arbeit mit einem Drama im • Literaturunterricht eingesetzt. Manchmal geschieht dies ohne dass damit, konkrete Absichten verfolgt werden. Oft aber geht es darum, die jeweiligen Beispiele dieses ganz eigenen Genres genauer unter die Lupe zu nehmen. Dies kann in verschiedenen • Arbeitsschritten als Teamarbeit organisiert werden.

Dabei wird die • filmästhetische Gestaltung eines solchen Videoclips analysiert und auf diese Weise herausgearbeitet, wie solche kurzen Videosequenzen "gemacht" sind. Diese filmanalytische Arbeit mit dem Video-Trailer dient dabei dazu, die besonderen filmischen Mittel herauszuarbeiten, die die einzelnen Einstellungen, aus denen der Trailer zusammengesetzt ist, kennzeichnen.

In aller erster Linie geht es dabei das filmische Kontinuum zunächst einmal mit seinen einzelnen Einstellungen zu erfassen, die in der Regel durch einen harten Schnitt nach meist relativ kurzen Einstellungen markiert sind, aber sich dennoch oft, nichtzuletzt wegen ihrer vergleichsweise schnellen Abfolge unserer bewussten Wahrnehmung zu entziehen scheinen.

Auf dieser Grundlage lassen sich dann gegebenenfalls einzelne Parameter der • Einstellungen bestimmen. Zu denken ist dabei an die • Einstellungsgröße, die • Einstellungslänge und gegebenenfalls auch die gewählten • Einstellungs-  bzw. Kameraperspektiven.


Für größere Ansicht bitte anklicken!

Indem im Anschluss daran, die • intertextuellen Bezüge zwischen dem Trailer und dem Dramentext herausgearbeitet werden, rücken die Dramaturgie und die Funktion des Trailers in den Vordergrund der Betrachtung.

Im Anschluss daran kann auch ein • Vergleich mit Trailern anderer Theater zum Stück durchgeführt werden.

Gert Egle. zuletzt bearbeitet am: 10.01.2026

 
 

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
Arbeits- und Zeitmanagement Kreative Arbeitstechniken Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern  Arbeit mit Texten Arbeit mit Film und VideoMündliche Kommunikation Visualisieren PräsentationArbeitstechniken für das Internet Sonstige digitale Arbeitstechniken 

 
  Creative Commons Lizenzvertrag Dieses Werk ist lizenziert unter Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International License (CC-BY-SA)
Dies gilt für alle Inhalte, sofern sie nicht von
externen Quellen eingebunden werden oder anderweitig gekennzeichnet sind. Autor: Gert Egle/www.teachsam.de
-
CC-Lizenz