Überblick

Was man unter der Schreibform Textanalyse versteht, hängt vor allem auch vom zugrundeliegenden Textbegriff selbst ab. Grundsätzlich sollte man dabei von einem erweiterten Textbegriff ausgehen, der neben herkömmlichen schriftsprachlichen Texten auch Bild-Text-Kombinationen umfasst, wie sie z. B. in Werbeanzeigen oder Infografiken Verwendung finden.

Als schulische Schreibform umfasst die Textanalyse daher eine große Vielfalt von Gegenständen, die untersucht werden können. In der Regel handelt es sich dabei Sachtexte (pragmatische Texte) wie z. B. Glossen, Kommentare oder Werbetexte und Infografiken.

Die schulische Schreibform Textanalyse gehört zu den gängigen Aufsatzformen für die schriftliche Reifeprüfung (Abitur). Ihre Aufgaben werden unter dem übergeordneten Operator Analysieren gestellt, der in den Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Deutsch (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 01.12.1989 i.d.F. vom 24.05.2002) genauer gefasst ist. Allerdings wird der Operator Analysieren dort sowohl auf das untersuchende Erschließen von literarischen als auch pragmatischen Texten angewendet.

Allgemein betrachtet, stellt die Textanalyse die sprachlich-formale und die rhetorische Gestaltung einer bestimmten Aussageabsicht in den Mittelpunkt ihres Interesses (rhetorische Mittel).

Neben der inhaltlichen Erfassung eines Textes  geht es bei der Textanalyse um die Beschreibung des Funktionszusammenhanges von Inhalt, Form, Aussageabsicht und Wirkung eines Textes.
Wenn es der zu analysierende Text bzw. seine  Strukturen erlauben, wird der Inhalt in Form einer strukturierten, ansonsten in Form einer referierenden Textwiedergabe (einfache Inhaltsangabe) wiedergegeben.

Vgl. FAQ 1: Entwickeln Sie den inhaltlichen Aufbau des Textes und erklären Sie seine Aussageabsicht. - Was ist zu tun?

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