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FAQ: Wie leitet man zum Hauptteil über?

Auf den Hauptteil kommt es besonders an

Der Hauptteil ist der wichtigste Teil der Problemerörterung und daher kommt ihm bei der Niederschrift - seiner Gestaltung in Aufbau, Argumentation und sprachlicher Ausführung - besondere Bedeutung zu. Im Hauptteil findet die eigentliche Auseinandersetzung mit dem Thema bzw. der Themafrage statt. Aus diesem Grunde ist er auch vom Umfang her gesehen der größte der drei Teile Einleitung, Hauptteil und Schluss.

Sachverhalte und Probleme beschreiben, erklären und sich kritisch mit ihnen auseinandersetzen

Schon bei der Arbeitsgliederung wurde viel Wert auf eine gute Strukturierung der Aussagen und auf den Bezug von Thesen, Argumenten, Beweisen und Beispielen gelegt.
Der Gedankengang, der dabei in einer bestimmten Form der Arbeitsgliederung (Buchstaben-Ziffern-System, Dezimalklassifikationssystem) strukturiert worden ist, muss nun im Hauptteil inhaltlich entfaltet und sprachlich-stilistisch gestaltet werden.

Dabei können Sachverhalte oder Zusammenhänge beschrieben und erklärt werden. Es kann aber auch in Form einer kritischen Auseinandersetzung zu einem Problem argumentiert werden. (vgl. Entfaltung eines Themas)

Welche dieser drei Arten der Beschäftigung mit dem Thema dabei zum Zuge kommt, hängt zum einen vom Erörterungstyp (linear, dialektisch, Mischtyp, literarisch, kommentierender Leserbrief ) und zum anderen von sachlogischen Aspekten des Themas selbst ab.

Die Arbeitsgliederung gibt den Kurs an

Die Niederschrift des Hauptteils folgt der in der Arbeitsgliederung festgelegten Reihenfolge der Gliederungspunkte (linear-logische Reihenfolge, Das Wichtigste zuerst: steigernder Aufbau, Das Wichtigste zuletzt).

Selbstverständlich kann man bei der Niederschrift auch davon abweichen, wenn dies aus irgendeinem Grund nötig sein sollte. Schließlich ist die Arbeitsgliederung ja nicht mehr als ein geordneter Fahrplan für die Niederschrift. Allerdings sollte dies nur in Ausnahmefällen geschehen.
Denn der Gedankengang des Textes sollte - zumindest beim Schritt-für-Schritt-Schreiben im Fünf-Schritte-Modell nicht erst beim Abfassen des Aufsatzes "aus der Feder fließen", sondern vorher feststehen.
Das ist schließlich auch einer der Gründe, weshalb die Durchführung der vorangestellten Arbeitschritte (Betrachtung und Erschließung des Themas, Stoffsammlung, Stoffordnung, Arbeitsgliederung) so nötig ist. Zugleich wird damit aufgezeigt, wie eine Problemerörterung zu erarbeiten ist.

Absätze und Überleitungen gehören dazu

Besonders wichtig für die Gestaltung des Hauptteils sind auch Absätze, die den Text äußerlich gliedern, und Überleitungen.

Sie stehen im Dienste der gleichen Sache: Sie sollen dem Verfasser des Aufsatzes klarmachen, welchen Gesichtspunkt bzw. Gliederungspunkt er gerade abhandelt und dem Leser helfen, die Übersicht über das Ganze zu bewahren.

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 17.11.2018

 
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