Linearer Erörterungstyp »

 
FAChbereich Deutsch
● Center-Map ● Glossar ● Schulische Schreibformen ▪ Erörterndes Schreiben ● Freie Erörterung  ▪ Grundtypen: linear oder dialektisch ▪ Überblick ▪ Lineare Erörterung ▪  Dialektische Erörterung ▪ Arbeitsschritte ● Arbeitsschritte beim produktorientierten Schreiben ▪ Quickie ▪ Überblick ▪ Zeitmanagement ▪ Betrachtung und Erschließung des Themas ▪ Stoffsammlung ▪ Stoffordnung ● Arbeitsgliederung ▪  Überblick  ● Formen der Arbeitsgliederung ▪  Überblick ▪ Buchstaben-Ziffern-System [ ● Dezimalklassifikationssystem ▪ Überblick ► Linearer Erörterungstyp ◄ ▪ Dialektischer Erörterungstyp ] ▪ Gliederungskonzeptionen ▪ Reihenfolge der Gliederungspunkte ▪ Sprachliche Form  ▪ Niederschrift ▪ Arbeitsschritte beim kooperativen Schreiben  ▪ Sprachliche Gestaltung ▪ Themensammlung ▪ Musteraufsätze ▪ Bausteine ▪ FAQ's ▪ Selbst- und Fremdbeurteilung ▪ Weitere Typen der freien Problem- und Sacherörterung ▪ Texterörterung ▪ Materialgestützte Erörterung ● Operatoren im Fach Deutsch 

Dezimalklassifikationssystem eignet sich für verschiedene Gliederungskonzeptionen

Das Dezimalklassifikationssystem eignet sich für verschiedene Gliederungskonzeption der Arbeitsgliederung. Bei einer linearen Erörterung funktioniert es sowohl beim hierarchischen Begriffsmodell als auch bei dem Argumentationsmodell.
Aber auch denen, denen das Gliedern eben nicht so recht gelingt, sei gesagt: Wie die Gliederung im einzelnen aussieht, ist nicht so wichtig. Wichtig ist nur, dass sie beim Vorplanen des Schreibens den nachfolgenden Schreibprozess erleichtert.
 

So könnten Gliederungen mit dem Buchstaben-Ziffern-System aussehen

Begriffsmodell

Argumentationsmodell*

A. Einleitung(sgedanke) B. Hauptteil: Themafrage(n)     I. Oberbegriff:         1. Unterbegriff / Unterpunkt            a) Einzelaspekt            b)          “        2. Unterpunkt    II. Oberbegriff        1. Unterbegriff / Unterpunkt        2. Unterbegriff / Unterpunkt   III. Oberbegriff C. Schluss(gedanke) 1               Einleitung(sgedanke) 2               Hauptteil: Themafrage(n) 2.1            Oberbegriff 2.1.1         Unterpunkt 2.1.1.1      Einzelaspekt 2.1.1.2      Einzelaspekt   2. 1.2        Unterpunkt 2.2            Oberbegriff 2.2.1         Unterpunkt 2.2.2         Unterpunkt 2.3            Oberbegriff ... 3 Schluss(gedanke)

1               Einleitung(sgedanke) 2               Hauptteil:  Themafrage(n) als These(n) 2.1            Argument 1 2.1.1         Beweis 1 2.1.1.1      Beispiel 1 2.1.1.2      Beispiel 2 2.1.2         Beweis 2 2.2.2.1      Beispiel 1 2.2.2.2      Beispiel 2 ... 2.2            Argument 2 2.2.1         Beispiel 1 2.2.2         Beispiel 2 ... 2.3            Argument 3 2.4            Argument 4 2.4.1         Beweis 1 2.4.2         Beweis 2 ... 3 Schluss(gedanke)

* Das Argumentationsmodell der Arbeitsgliederung folgt dem  Modell der erweiterten Argumentation. Der Einfachheit halber wird daher in der Gliederung unter Argument häufig "Beweis/Beispiel" aufgeführt, um zu unterstreichen, dass beides - u. U. auch ohne das andere - zur Stützung eines Argumentes herangezogen werden kann.

In Gliederungen kein Satzzeichen

Zeichensetzung bei kolumneartiger Aufzählung Bei kolumneartig herausgehobenen Sätzen, Satzteilen oder Wörter - dies betrifft auch die Arbeitsgliederungen bei der freien Problem- und Sacherörterung - wird nach dem jeweiligen Gliederungselement kein Satzzeichen gesetzt. (FAQ 1)

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 15.10.2018

 
ARBEITSTECHNIKEN
● Center-Map ● Arbeits- und Zeitmanagement ● Arbeitsaufträge ● Eine Fragestellung zu einem komplexen Thema erarbeiten Arbeit mit Bildern │► Arbeit mit Texten: ● Center-Map ● Arbeitsaufträge ● Operatoren ● Texte erfassen ● Lesen ● Markieren und Hervorheben ● Exzerpieren ● Den Inhalt eines Textes erfassen ● Den Gedankengang eines Textes erfassen ● Texte verstehen ● Texte verfassen ● Zitieren ◄ │