Strukturen der Ständegesellschaft

FAChbereich Deutsch
● Glossar ● Literatur ▪ Autorinnen und Autoren ▪ Literarische Gattungen ● Literaturgeschichte ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Literatur auf dem Weg in die Moderne ● Literaturepochen ▪ Überblick ▪ Epochenüberblick ▪ Literatur des Mittelalters (ca. 750-1500) ▪ Frühe Neuzeit, Renaissance und Humanismus (1300-1600  ● Barock (1600-1720) ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Annäherungen: Spuren, Zeugnisse und Zugänge zu einer fremden Welt ● Historischer Hintergrund ▪ In aller Kürze ▪ Überblick [ ● Gesellschaftliche, politische und kulturelle Rahmenbedingungen ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Politische Verfassung des Reichs ▪ Die Entstehung des modernen Staates im Absolutismus  ► Strukturen der Ständegesellschaft ◄ ▪ Religion und Gesellschaft ▪ Wissenschaft, Bildung und Lesen ▪ Bewusstseins- und mentalitätsgeschichtliche Aspekte ▪ Sonstige sozialgeschichtliche Aspekte ▪ Quellen- und Textauswahl ▪ Bausteine ▪ Links ins Internet ] ▪ Die Literaturreform von Martin Opitz ▪ Barocklyrik ▪ Embleme ▪ Barockdrama und Barocktheater ▪ Barockroman und  andere Erzähltexte ▪ Literarische und nicht-literarische Zweckformen (Briefe, Lehrbücher, Predigten, Konversationsliteratur...) ▪ Textauswahl ▪ Bausteine ▪ Häufig gestellte Fragen (FAQs) ▪ Links ins Internet ▪ Aufklärung (1720-1785) ▪ Empfindsamkeit (1740-1780) ▪ Sturm und Dang (1760-1785) ▪ Weimarer Klassik (1786-1805) ▪ Jakobinismus (1789-1796) ▪ Romantik (1793-1835) ▪ Biedermeier (1820-1850) ▪ Das junge Deutschland und die politische Dichtung des Vormärz(1830-1850) ▪ Realismus (1850-1890) ▪ Naturalismus (1880 - 1910) ▪ Gegenströmungen zum Naturalismus (1890-1930) ▪ Expressionismus (1910-1925) ▪ Literatur der Weimarer Republik (1918-1933) ▪ Deutsche Exilliteratur (1933-1945) ▪ Literatur nach 1945 ▪ Literatur nach 1989 ▪ Literatur im 21. Jahrhundert ▪ Motive der Literatur ▪ Grundlagen der Textanalyse und Interpretation ▪ Literaturunterricht ● Schreibformen  ● Operatoren im Fach Deutsch
 

 ▪ Dreißigjähriger Krieg (1618-1648)
▪ Überblick
▪ Zeittafel
▪ Bevölkerungsverluste
▪ Alltag zwischen Krieg und Frieden
▪ Der Westfälische Friede 1648
▪ Quellenauswahl

"Die Gesellschaft des Barock ist ein sozialer Organismus, in dem jedes Glied nicht nur seinen Platz und seine genau bestimmte Funktion hat, sondern auch selbst Träger akzeptierter hierarchischer Vorstellungen ist. Unordnung und Verwirrung nehmen im Barockzeitalter unzweifelhaft zu: Es genügt, an die Ausdehnung der Städte zu denken, die häufig die Wellen von Neuankömmlingen nicht mehr in die traditionellen Organisationsstrukturen eingliedern konnten. Die Randgruppen vergrößern sich beunruhigend und lösen verschiedene (nicht nur restriktive und repressive) Reaktionen und Vorkehrungen aus, aber insgesamt bleiben solche Erscheinungen offenbar hinreichend unter Kontrolle. In jedem Fall prägen sie das allgemeine Klima nicht ausschließlich und bringen das verbreitete Organisationsprinzip der städtischen und in gewissem Maße auch der ländlichen Barockgesellschaft nicht zu Fall." (Villari 1997, S.11)

Nahezu überall in Europa konnten neue Ordnungen und Gesetze nur im Zusammenwirken von monarchisch-fürstlicher Spitze und den Vertretungen der Stände (meistens Adel, Klerus und Bürgertum) erlassen werden. Dieses Grundprinzip, bei dessen Umsetzung es immer wieder zu Spannungen bis hin zu gewaltsamen Auseinandersetzungen kam, bestimmte den dualen Ständestaat der Frühen Neuzeit. Der hochadeligen Landesherr konnte die wesentlichen Entscheidungen (Erhebung von Steuern, dynastische Fragen, Entscheidung über Krieg und Frieden) nur in Abstimmung mit den Ständen treffen. (Schorn-Schütte 2009, S.30)

 ▪ Dreißigjähriger Krieg (1618-1648)
▪ Überblick
▪ Zeittafel
▪ Bevölkerungsverluste
▪ Alltag zwischen Krieg und Frieden
▪ Der Westfälische Friede 1648
▪ Quellenauswahl

Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 23.12.2023

 
ARBEITSTECHNIKEN und mehr
▪ Arbeits- und Zeitmanagement ▪ Kreative Arbeitstechniken ▪ Teamarbeit ▪ Portfolio ● Arbeit mit Bildern ● Arbeit mit Texten ▪ Arbeit mit Film und Video ▪ Mündliche Kommunikation ▪ Visualisieren ▪ Präsentation ▪ Arbeitstechniken für das Internet ▪ Sonstige digitale Arbeitstechniken