Neun Schreibfunktionen (Ludwig 1980)

 
DIDAKTIK
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Ludwig (1980, S.85ff.) unterscheidet neun Funktionen, die das Schreiben zwischen den Extremen eines adressatenfreien Schreibens und eines sehr stark leserorientierten Schreibens (vgl. Girgensohn/Sennewald 2012, S.37) kennzeichnet.

Danach gibt es Schreiberinnen und Schreiber, die

• die etwas aus sich herausschreiben wollen, um sich von irgendetwas zu entlasten (expressive Funktion)

• die beim Schreiben etwas gedanklich durchdringen wollen, um zu einem angemessenen Verständnis einer Sache zu gelangen (heuristische Funktion)

• die in der schreibenden Auseinandersetzung mit Problemen zu Lösungen gelangen wollen (operative Funktion)

• die in einer schriftlichen Selbstreflexion über Dinge mit sich ins Gespräch kommen wollen, die sonst niemandem mitgeteilt werden (selbstreflexive Funktion)

• die beim Schreiben etwas begrifflich klarer als in der mündlichen Sprache fassen und präzisieren wollen (formulierende Funktion)

• die längere mündliche Äußerungen wie z. B. eine Rede mit Skizzen und Stichworten konzipieren wollen (konzipierende Funktion)

• die Ideen, Gedanken oder getroffene Vereinbarungen schriftlich festhalten wollen, um sie später zur Erinnerung wieder benützen zu können (konservierende Funktion)

• die etwas für andere schreiben wollen (z. B. ein Buch) (transferierende Funktion)

• die andere von etwas überzeugen oder sie auf irgendeine Art und Weise zu beeinflussen) (kommunikative Funktion)

 Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 28.01.2026

 
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