Bildkompetenz

Zehn Ebenen der Bildkompetenz

Zeichentheoretischer Ansatz

• Fähigkeit, ein Bild als solches, als eine zweidimensionale Farb-Form-Konfiguration wahrzunehmen

• Ein Blinder kann dies nicht.

• Fähigkeit, Gegenstände im Raum als Körper wahrzunehmen

• Wer dies nicht kann, kann z. B. Flächen nicht von ihrer Umgebung unterscheiden.

• Fähigkeit, Gegenstände als Zeichen aufzufassen, die auf etwas anderes verweisen

• Wer dies kann, verwechselt Spiegelbilder nicht mit den realen Gegenständen.

• Fähigkeit, Farb-Form-Konfigurationen in einzelne Teile zu zerlegen und darin eine Ordnung zu erkennen

• Wer das nicht kann, für den bleibt ein Bild chaotisch.

• Fähigkeit, über die syntaktische Struktur und den Verweischarakter hinaus, das Sujet zu erkennen
• Fähigkeit über die Farb-Form-Strukturen hinaus Gegenstandstypen zu erkennen

• Wer z.B. bei der Darstellung einer Ansammlung von Menschen in einem bestimmten situativen Umfeld erkennt, dass es sich um Partyfotos handelt, erkennt das Sujet des Bildes.

• Fähigkeit, auf einem refererienden Bild bekannte Personen oder Situationen zu identifizieren

• Wer in Familienfotos z.B. nur Genreszenen sieht, oder Passfotos nicht unter dem Aspekt individueller Merkmale betrachtet, sondern sein Augenmerk auf biologische, wie z. B. die Nasenlänge richtet, dem fehlt die nötige referentielle Kompetenz.

• Fähigkeit zu erkennen, was ein Bild direkt oder metaphorisch darstellt (exemplifiziert)

• Wer über diese Kompetenz verfügt, kann z. B. den Stil, die Stimmung oder den Anmutungscharakter eines Bildes erkennen.

• Fähigkeit, den Zweck des piktoral, referentiell und exemplifikatorisch im Bild Mitgeteilten zu erkennen.

• Wer über diese Kompetenz verfügt, versteht z. B. eine Warnung vor dem Hund nicht als Tierporträt.

• Fähigkeit,das piktoral, referentiell,  exemplifikatorisch und funktional im Bild Mitgeteilte  situationsbezogen zu interpretieren.

• Wer dies nicht kann, kann das Gezeigte nicht verstehen, wenn es in abgewandelten Situationen erscheint. (z. B. bei Karikaturen)

• Fähigkeit,das piktoral, referentiell,  exemplifikatorisch, funktional und pragmatisch im Bild Mitgeteilte danach zu unterscheiden, ob es real oder nicht-real (fiktional) ist,

• Wer dies nicht kann, verwechselt Abbildungen in Fachbüchern mit denen in Märchenbüchern, kann das Bild eines Zeitgenossen nicht angemessen von fiktionalen oder fiktiven Figuren unterscheiden.