Essgewohnheiten in Familien mit Kindern

 
Fachbereich Deutsch
● Glossar ● Schreibformen ▪ Schreibformen in der Schule ▪ Überblick ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Texte zusammenfassen ▪ SACHtexte analysieren (Textanalyse) ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Kontinuierliche Sachtexte analysieren ▪ Diskontinuierliche Sachtexte analysieren ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Quickie für Eilige ▪ Infografiken analysieren ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Kurzer Abriss der Geschichte der Infografik ▪ Bestandteile von Infografiken ▪ Aspekte der Schreibaufgabe ▪ Typen der Infografik ▪ Überblick ▪ Verschiedene Funktionstypen analysieren ▪ Verschiedene Darstellungstypen analysieren ▪ Prinzipdarstellungen analysieren ▪ Kartografische Infografiken analysieren [ ▪ Bildstatistiken/DIAGRAMME analysieren ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Aspekte der Schreibaufgabe ► Diagrammauswahl ◄ ▪ Bausteine ] ▪ Portfolio ▪ Auswahl von Infografiken ▪ Bausteine ▪ Werbeanzeigen analysieren ▪ Beispiele ▪ Textauswahl ▪ Häufig gestellte Fragen ▪ Texte erörtern (Texterörterung) ▪ Texte interpretieren (Textinterpretation) ▪ Materialgestütztes Schreiben ▪ Offizielle Briefe schreiben ▪ Erzählen ▪ Berichten ▪ Beschreiben ▪ Schildern ▪ Erörtern: Erörterndes Erschließen und Schreiben ▪ Einen Essay schreiben ▪ Kreativ schreiben ▪ Sonstige schulische Schreibformen ▪ Operatoren im Fach Deutsch
 

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▪ Kurzkatalog von Leitfragen zur typenübergreifenden Analyse von Infografiken ▪ Fragenkatalog zur Analyse komplexer Infografiken ▪ Leitfragen zur Diagrammanalyse ▪ Bildstatistiken/DIAGRAMME analysieren ▪ Didaktische und methodische Aspekte ▪ Überblick ▪ Aspekte der Schreibaufgabe ▪ Diagrammauswahl ▪ Bausteine ▪ Musterbeispiele für die schulische Analyse

▪ teachSam-Projekt Ernährung
▪ Essen oft Nebensache (2013)

Mit einer repräsentativen Umfrage hat das Meinungsforschungsinstitut Forsa im Auftrag der »Techniker Krankenkasse (TK) 1.000 Eltern zum Mediennutzungsverhalten ihrer 12- bis 17-jährigen Kinder im Juli 2014 befragt. Dabei wurden Haushalte ausgewählt, in denen mindestens ein Kind zwischen 12 und 17 Jahren im Haushalt lebt. Die Ergebnisse der Untersuchung wurden in der Broschüre "Jugend 3.0 - abgetaucht nach Digitalien?" zusammengefasst.

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Gert Egle, zuletzt bearbeitet am: 18.09.2026

   
   Arbeitanregungen:

1. Beschreiben Sie Inhalt, Aussage und Gestaltung der Infografik unter Berücksichtigung der Diagrammform.

   • Zeigen Sie dabei, unter welcher Vergleichsart die Daten dabei dargestellt werden.

2. Überlegen Sie, welche der nachfolgenden Aussagen sich in plausibler Weise auf die Statistik beziehen:

   • Viele Kinder essen nicht mit ihren Eltern gemeinsam an einem Tisch.

   • Vor allem Mädchen lassen sich beim Essen durch ihr Smartphone immer wieder ablenken.

   • Die Kinder meinen, dass sie mit ihren Eltern gerne vor dem Fernseher essen.

   • Zwei Drittel aller Befragten gaben an, dass sie mindestens einmal am Tag miteinander essen.

   • Vier Fünftel aller Kinder lassen sich nicht bei gemeinsamen Mahlzeiten von ihrem Smartphone etc. ablenken.

   • Weit über ein Fünftel der Eltern verleitet ihre Kinder vor dem Fernseher zu essen.

3. Erörtern Sie, welche Gründe die Befragten zu ihrer Ansicht veranlasst haben könnten und zeigen Sie auf, wie die Eltern auf die das Verhalten ihrer Kinder Einfluss nehmen könnten.

 

 
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